西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划（上午班）.doc

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1、西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划（上午班）班级：小一班教师：李颖日期：2018年11月5日星期：一主题主题三：我是乖宝宝晨间活动1、内容：桌面游戏微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。2、具体要求：进级后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务生活活动引导幼儿独立打开、盖好被子。内容：儿歌《盖被子》策略：通过儿歌引导幼儿学习盖被子。策略：通过儿歌引导幼儿学习盖被子。活动目标：1、学习自己打开被子，知道盖好被子睡觉不着凉2、能自己打开被子盖在身上。3、愿意自己做事情。活动准备：幼

2、儿午睡照片、娃娃、小手绢当被活动过程1、播放PPT，引导幼儿观看并讨论：哪个宝宝盖被子的方法好？为什么？被子盖不严会怎么样？2、带领幼儿一起说儿歌《钻被窝》。3、教师利用娃娃家小床教师演示“给娃娃盖被子的方法。”教师带领幼儿一起学说儿歌，一边看幼儿重复表演。教师用儿歌《盖被子》引导。4、教师带领幼儿进入寝室到他们的自己小床边，鼓励幼儿边说儿歌边自己尝试打开被子，钻进被窝，教师在一旁进行指导。资源包儿歌《盖被子》打开小被子，钻进小屋子，小门关紧了，闭上小眼睛。集体教学活动名称：语言《我要上车》活动目

3、标：1.理解故事并愿意模仿故事中的对话。2.学会有礼貌地说话。3.愿意倾听故事，能表达自己的想法。活动准备：《我要上车》卡片(教师资源)《我要上车》操作卡(幼儿资源)《我要上车》录音。活动过程：1.谈话导入：（1）教师模仿开汽车动作请幼儿猜，引发幼儿谈论感兴趣的车，丰富关于车的经验。师：小朋友们，你们听，这是什么声音，你们是怎样开小汽车的？（2）出示《我要上车》里的出租车卡片，通过提问引发幼儿倾听故事的兴趣。“有一天，森林里的小动物约好了要一起出去玩，看，什么车开来了?”师：森林的小动物也想坐小汽

4、车。看，什么车来了？2.讲述故事：利用《我要上车》卡片完整讲述故事。引导幼儿理解故事，重点倾听小动物和小猪司机之间有礼貌的对话。师：现在请小朋友和老师一起来听一听旅途中都发生了什么事吧。3.角色对话：分段讲述故事，按照故事内容依次提问，引导幼儿模仿故事中的对话。师：现在请小朋友来扮演小动物，开着小车去旅行。4.操作讲述：请幼儿利用《我要上车)操作卡进行操作讲述。游戏活动区域游戏：娃娃家《照顾宝宝》游戏目标：1.会扮作爸爸妈妈照顾宝宝，体验做爸爸妈妈的责任感。2学会等待、轮流玩玩具。3学习有礼貌地招

5、待客人。4.尝试动手整理娃娃家的物品。游戏材料：1.开设两个娃娃家，提供娃娃、娃娃服装等。2准备家具、餐具、炊具及自制食品等辅助材料。3.增加糖果、玩具等游戏材料。游戏观察：1.是否具有照顾宝宝饮食起居等角色游戏的生活经验。2.能否和同伴轮流玩，有序等待，不争抢玩具。游戏指导：1.引导幼儿回顾爸爸妈妈怎样照顾宝宝，然后请幼儿自选游戏角色。2.以语言提示法丰富游戏情节，如“宝宝饿哭了，妈妈怎么做”3.创设招待客人的情境，提示幼儿有礼貌地与客人说话。4.指导幼儿扮作爸爸妈妈，和宝宝一起整理娃娃家的物品

6、。5.游戏后，请幼儿分享爸爸妈妈照顾宝宝、招待客人、整理物品的经验，鼓励表扬能与同伴友好玩玩具的幼儿。户外游戏游戏名称：《滑滑梯》（新授）游戏目标：玩滑梯时知道要排队，不推也不挤。游戏准备：1.活动前检查幼儿的鞋带、衣裤是否整理好。2.提前教幼儿学会说儿歌《滑滑梯》游戏玩法:请幼儿围着滑梯坐好，教师先请一组幼儿玩滑梯，其他幼儿边观看边说儿歌。然后教师提出滑滑梯的要求:滑梯很高，小朋友要排好队，一个一个上去，再一个一个滑下来，不能推，也不能挤。最后引导幼儿排队玩滑梯。游戏规则：排队玩滑梯，不推也不挤

7、。游戏指导：引导幼儿边说儿歌边滑滑梯。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：拍球睡前故事《小马过河》西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划（下午班）班级：小一班教师：李颖日期：2018年11月6日星期：二主题主题三：我是乖乖宝宝游戏活动表演游戏：小马和小松鼠交流活动目标：1.巩固小松鼠的模仿动作的练习。2.能够跟随音乐对话。3.愿意跟随小朋友老师一起表演。游戏材料：音乐、头饰游戏观察：模仿小动物的动作、以及小动物与羊的语言表演。游戏指导：1、倾听音乐，能运用恰当的动作表现角色特征。2、引

8、导幼儿利用不同语言、语气、表情表现角色的特点。3、幼儿表演后将玩具有条理地加以整理。生活指导引导幼儿独立打开、盖好被子。内容：实践《我会盖被子》策略：鼓励幼儿能独自打开并盖好被子的幼儿。活动目标：1、了解盖被子的要领，并掌握方法。2、能自己独立盖被子。3、有在幼儿园午睡的愿望活动准备：幼儿小被子，小娃娃活动过程：（一）模仿训练：睡觉1、师：这里有几条小被子和小娃娃，谁帮助娃娃盖好被子。（请三名幼儿给娃娃做盖被子演示）2、提问：他们谁的被子盖得最好？谁的被子盖得不好？3、讨论：（1）