一下语文积累与运用（四）.doc

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1、积累与运用（四）教学要求1.巩固复习认读过的生字，积累词语。2.归类复习生字，感悟汉字的构字规律，知道汉字本身的表意作用。3.在练习中，引导学生学会根据字的表意特点帮助自己识字生字，并正确使用汉字，能根据句的意思，正确地选字填空。4.读读背背，了解古诗所表达的意境，感受华山的美丽景色。5.读儿歌，了解万物的“眼睛”，培养学生的想像力和创新思维能力。6.培养学生自主识字的积极性、主动性，提高学生的识字能力及识字量。重点难点1.巩固复习会认会写词语，积累词语。2.学会归类复习，巧妙地识字生字。3.培养学生的想象力和创新思维。教具准备相关的词语卡片，

2、ppt教学过程一、谈话导入孩子们，喜欢旅游吗？今天我们就将乘坐大象小火车，一起到华山去游一游。想去吗？走，去买票吧。二、复习生字，积累词语。生字娃娃说：我的很多朋友来到大家中间。你能大声地叫出他们的名字？希望你们能够顺利通过检票口。1、出示词语读一读。（齐读）2、男女生读3、填空读4、你喜欢哪些词语？背一背，并和你的同桌比一比，看谁记得快，记得多。二、复习生字，积累词语（14）1、孩子们真不错，都获得了车票。小火车来了！咦？火车上还来了不少生字宝宝呢？你能和他们打打招呼吗？2、指名认读。3、全班齐读。4、好奇怪呀！一号车的生字宝宝为什么都带有“

3、口”呢？同桌讨论讨论，抽生回答。你能用嘴做做这些动作吗？5、你发现2号车的生字宝宝有什么特点了吗？为什么都带“扌”？你能用手做做这些动作吗？6、这些生字娃娃都是形声字，他们的偏旁可让我们知道他们和什么有关，孩子们也可以用这样的方式来记忆生字。三、选字填空。1、“呜呜呜”。原来有几个生字宝宝去上了厕所后，找不到自己的座位了。孩子们，你们能帮帮他们吗？2、比较每组字，关注音、形、义：1）棵颗他们的名字一样，长得很像，意思呢？棵：立着长的植物：一棵树一棵小草一棵白菜……颗：一粒一粒的物体：一颗星星一颗米一颗水晶一颗小露珠2）彩采彩，表示颜色，彩色，彩

4、虹，彩笔采：动作，摘东西采水果采蘑菇2、那请你们把送他们回座位吧：我家门前有一棵桃树。夜空中闪烁着千万颗星星。小白兔采了一篮子蘑菇。美丽的彩虹挂在太空。集体订正，一起读一读。四、读读背背1、时间过得可真快。我们来到了华山。只见华山的门票上写着寇准的一首诗。你能读一读，请读准字音，读顺句子。（学生自读）2抽生读一读。大组读，男女生读，接龙读。尝试背诵。3、看图，结合古诗，你能说说诗中描写了哪些景物？简单讲解体会诗意。4、孩子们，不知不觉，我们在背诵古诗中就来到了山顶，用我们的眼睛好好欣赏一下华山的美景吧。看图背诵古诗。五、读读想想1、我们有眼睛，

5、小动物们有眼睛，世界上还有很多的眼睛呢！让我们一起来读读《眼睛的歌》学生自由小声读2、开火车接读、小组读，边听边想，你读懂些了什么？。3、感受句子：是的眼睛。思考：世界上还有哪些“眼睛”？六、爬了一天的山，又累又脏。让我们去泡个温泉吧。哇，生字娃娃们也来了。快来和他们打打招呼吧，比一比，看谁认识的朋友多。圈出你认识的生字宝宝，并读给你的同桌听，向他介绍介绍。1、自己认字，圈出来。同桌交流2、抽生汇报（你还想认识哪些字？可以问问老师，问问同学，给生字戴上拼音帽子，争取以后认识他）3、天色已晚，让我们和认识的生字朋友道别吧。学生认读六、小结：孩子们

6、，今天的旅途，让我们认识了很多词语朋友，知道形声字的偏旁可以表示它的意义，明白了形近字要根据音、形、义来进行区分，并欣赏了高耸入云的华山，认识和世界上很多的眼睛和生字娃娃，开心吗？跑完温泉后，让我们好好休息，准备明天的语文之旅吧！七、板书：积累与运用（六）形声字形近字偏旁音、形、义