中学语文阅读教学的有效性研究.pdf

《中学语文阅读教学的有效性研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学科教育教育科学2014年第12期中学语文阅读教学的有效性研究史彦辉(河北省石家庄市第四十一中学050000)摘要：语文阅读教学是语文教学中的只是要求学生对所讲的课文读准、读好、(三)让学生掌握正确的阅读方法重要组成部分，也是中学生学习语文知读得有感情，可以说在整个阅读教学中只教师在进行阅读讲解时要沉浸在文章识、提高语文素养的主要途径。然而，在是强调读，认为读好课文就能掌握课文大当中，做到声情并茂，对不同的文章进行目前的中学语文阅读教学中存在一些问题意，达到教学目标。这种想法完全是错误讲解时要让学生采取不同的阅读方法，

2、让影响着中学语文阅读教学的进行，因此，的，因为阅读的目的不仅仅是让学生学会学生学会略读和跳读技巧，学会细读和泛如何提高初中语文阅读教学效率一直受到读课文，还要让学生能够理解课文，使学读相结合。关注。本文从中学语文阅读教学的重要性生能够体会到语文的美。五、结论出发。结合中学语文阅读教学中存在的问(二)教学方法跑偏现象严重要想提高中学语文阅读教学的有效题，对如何提高语文阅读教学的有效性提为了激发学生的语文阅读兴趣，一些性，教师需要不断提高自身的教学水平，出了几点建议。语文教师尝试用各种方法来突出不同的模展现出自身的教学艺术

3、，使学生能够对语关键词：中学语文阅读教学有效式，以吸引学生的注意力，然而讲的许多文阅读产生兴趣，能够采用正确的阅读方性提高措施东西都与课堂内容无关。教师对学生的自法，从而大大提高阅读教学的有效性。学能力缺乏信任，如文学作品涉及常识，一一、引言些生字词在文字注释中已经有了清晰解参考文献：要想提高初中语文阅读教学的效率，释，学生可以独立解决这些问题，但教师【1】李秀．浅谈传统语文教育中阅读教教师必须通过有效的教学行为、规律改变却占用了大量时间反复强调。这不利于激学的内容、经验及问题U】．基础教育研究，教学的无效、低效，以此

4、来促进学生发发学生的学习潜能，容易造成学生听觉疲2012(7)．展。教师需要通过有效教学使学生形成正劳，导致学生不能把精力放在对语文阅读【2】马云鹏，张释元，杨光．努力提高教确的阅读方法，使学生能在阅读的过程中的重点内容上。师对新课程改革的认识与理解——一所农形成快速的预感反应能力，从而使学生的(三)忽略学生的阅读实践村学校的个案研究U】．教育理论与实践，阅读能力得到提高。大多数语文教师在阅读教学时对整个2011(04)．二、提高中学语文阅读教学有效性的文本做分析解释，忽略学生的阅读实践，【3】熊生贵．教学方式的嬗变：

5、走向建构重要性不让学生自主进行阅读体验，较少关注学式教学一一语文教学的历史、现在与未(一)培养学生语文素养的必然要求生的阅读感受，导致学生只是跟着老师的来U】．语文教学通讯，2009(36)．语文课程是人文学科，语文课程要塑分析解释走，而解释和分析往往只是照搬桑哲．立足课堂，走进文本，建设语造和提高学生的语言素养。语文教师通过教参，很难从多个角度对学生的阅读实践文——访全国中语会学术委员会副主任、阅读教学引导学生思考，通过对美文的分起到引导作用。特级教师陈钟梁先生UJ．现代语文(教学研析讲解阐述文学审美意象，使学生洋溢

6、着四、如何提高语文阅读教学的有效性究版)，2011(11)．一种积极、乐观的生活态度，这都包含了(一)要注重主要内容【5】云华，张恩德，吴丽萍．试论提高教丰富多样的教育因素。语文阅读教学对培语文阅读教学要注重对主要内容的师对新课程改革的方式方法与思路改变方养学生的语文素养有重要作用。讲解，对于一些次要内容可以酌情忽略，式一以华尔中学教学为例Ⅱ】．教育理论与实(二)是语文课程标准的要求要分清主次。如散文《听潮》中借景抒践。2012(03)．语文教学包括锻炼学生的听说读写能情的手法用得很多，对于这篇文章的阅(责编乔召召)力

7、。阅读是学习语文的根本，不仅对学生现读，教师要能使学生从中获得一些人生在的学习有帮助，对其以后的工作也会产生感悟，所以在进行教学时，可以让学生重要的影响，所以语文课程标准中明确提出在理解的基础上进行朗读，从而抓住文章语文的阅读教学应把培养学生感受、理解和的重点。欣赏的能力作为重点。在教学过程中，加强(二)为学生创造思考和想象的机会学生的阅读实践能力，能让学生主动进入阅阅读教学的重要就是培养学生的想读思维当中，从而加深学生对阅读的理解，象能力，从而调动学生的学习兴趣，使学使学生对阅读的文章有所思考和感悟。生能够通过内容看

8、到对应的画面，能够置三、中学语文阅读教学中存在的问题身于所讲的课文当中，对课文有所感悟和(一)认为阅读就是简单的朗读思考，教师要给学生创造思考和想象的机有些教师虽然已经认识到阅读对语会，使学生在进行思考后回归到教学内容文教学的重要性，但是在进行阅读教学时上，这样更有利于激发学生的阅读兴趣。159