学校社会工作：提升高校思想政治教育实效性的重要路径.pdf

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1、思政教育学校社会工作：提升高校思想政治教育实效性的重要路径胡行翠(扬州大学教育科学学院(师范学院)江苏·扬州225009)中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)29—0008—03摘要学校社会工作丰富的理论体系、专业的价值理念1．1嵌入学校社会工作是高校思想政治教育专业化的现实和工作方法对当前高校思想政治教育观念更新有着重要的应对借鉴意义。本文通过对学校社会工作嵌入高校思想政治教面对当前大学生在价值观念和行为方式的呈现出多样育的可行性以及现实困境进行分析，对如何

2、将两者进行有性、多变性和矛盾性等新特征，我国思想政治教育工作者的机结合以提升高校思想政治教育的实效性进行了探索。专业知识和方法的提高成为必然。但是，目前我国思想政治关键词学校社会工作高校思想政治教育有效性教育工作者相关理论的积淀和工作水平不高，过于注重思想SchoolSocialWork：TheImportantPathtoEnhancethe理论教育，对于当今大学生群体的一些变化没有给予过多的EfectivenessofIdeologicalandPoHficalEducationofU—-关注

3、。因此，引入新的工作理念，借鉴新工作方法，提高思想niversity／／HuXingcui政治教育者的专业化水平尤为关键，而学校社会工作以其AbstractTheoreticalsy~em，professionalvaluesandworking与高校思想政治教育在多方面的相似性成为借鉴的必然。methodsofschoolsocialworkhaveimportantsignificancetoup—1．2嵌入学校社会工作是高校思想政治教育个性化的客观datethecurrentideologi

4、calandpoliticaleducationconcept．This要求目前，单向性的灌输教育方式是我国高校思想政治教paperanalyzesthefeasibilityanddilemmaofembeddingschool育的主要工作方式，它片面强调学生对既定思想政治教育socialworkintoideolbgicalandpoliticaleducationofuniversity内容、道德规范的接受和习惯的养成，使学生被动接受一系andresearchesonhowtocombine

5、themtoenhancetheefective—列的“标准化”的社会价值观念和道德规范，忽视了大学生nessofideologicalandpoliticaleducationofuniversity．个性化的发展。而学校社会工作以“助人自助”的工作理念，Keywordsschoolsocialwork；ideologicalandpoliticaleduca—运用个案、团体、社区三大工作方法，个性化指导，一对一服tionofuniversity；efectiveness务，帮助个人达到自我完善

6、和自我实现。因而，在大学生思想政治教育中运用学生社会工作的方法和理念提高大学生高校思想政治教育的实效性是关于高校思想政治教育思想政治教育的实效性很有必要。的现实功能与预设目标的吻合程度，是高校思想政治教育1．3嵌入学校社会工作是高校思想政治教育社会化的必然的目标追求和归宿，更是高校思想政治教育生命力所在。然选择而，随着全球化进程的加快以及社会转型的加剧，当代大学培养大学生的学习能力、综合实践能力，帮助大学生正生的行为方式和思想价值观念等呈现出多变性、差异性、独确处理个人、与他人、社会之间的关系是高

7、校思想政治教育立性等特征，给我国高校思想政治工作带来了新情况、新问的重要任务。然而，由于社会转型期这一客观的历史背景，题及新挑战。如何创新高校思想政治工作，以有效应对新情当前大学生自我意识强，社会责任意识和诚信概念薄弱。这况、新挑战，是新时期大学生思想政治工作实践和理论研究就要求高校思想政治教育者不断探索帮助大学生了解社的重要课题。会、认识社会、适应社会的新的方法和路径。将社会工作的1必然与应然——学校社会工作嵌入高校思想政专业理念和工作方法引入高校思想政治教育领域，以大学治教育的时代意蕴为主导，

8、结合家庭、学校、社会资源和力量，贴近实际、贴近实践证明，社会工作理论中的“助人自助”、“服务”、“平生活、贴近学生，以此促进大学生的社会化，最终实现人的等尊重”等基本价值理念与思想政治教育“以人为本”的核全面发展具有一定的社会意义。心价值理念相符合，通过学校社会工作的新模式能够切实2机遇与挑战——学校社会工作嵌入高校思想政增强高校思想政治教育的针对性和实效性，并进一步实现治教育的理性分析大学生的健康全面发展。“学校社会工作是教育学和社会工作学的交叉学科，是作者简介：胡行翠(1986