多角度、多途径对学生进行观察、思考的说写训练.pdf

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1、多角度、多途径对学生进行观察、思考的说写训练周笑野摘要：作文训练是培养学生“观察、想象、表达”的思维过程，让他们把“观察、想象、表达”这么一个思维过程完整地、系统地用文字表达出来，并非易事。本文从小学作文训练着手，结合自身的教学实践，探索了新时期对学生进行多途径、多角度说写翻I练的方式方法，旨在培养小学生的写作兴趣，提高语文课堂效率。关键词：作文训练；观察；思考前言扬扬⋯⋯同学们还说了雪后的情景真是各种各样，千姿百态。对于小学生而言，他们对作文的认知，一半是好奇，一半是陌生。最后，我让同学们按“雪前、雪中、雪后”的顺序说一段话，用上在这个阶段，老师就应从学生实际情况出发，多

2、角度、多途径进行引刚才比较恰当的词，这样做，不仅帮助儿童对课文加深理解，而且也能导，如不加以正确地引导，学生就会误认为作文高不可攀，继而拒作文促使消极词汇尽快转化为积极词汇，还可以提高学生的写作能力。以千里之外的陌生事物，无法对语文产生浓厚的兴趣。我在多年教学过4．精心评讲，使每个学生感受到成功的愉快程中，总结出如下方法，希望能对同行们有所帮助。儿童初写作文，正如蹒跚学步的孩子，我们要给予勇气、鼓励，才1．以童趣引导孩子入情境，启发激励学生说写的欲望能使他们坚定地走下去0。同样，学生的每篇作文都是他们辛勤汗水的情感和认识过程紧密联系着。客观事物只有当它被人们认识了的结晶，我

3、们必须珍惜，并加以认真评讲。时候，才有可能引起人的情感，正如儿童刚接触作文课，只有首先认识我在评作文时，从来不写“内容空洞”、“中心不明确”等这些简它，继而产生情感，然后才能加深“爱”的程度，即“知之深，爱之单、不具体的评语，对于学生的每篇作文，我都是谨慎处之，小到好的切”。所以，培养学生对作文的兴趣，是上好作文课的关键。词，大到好的句、段都要用表示赞扬、肯定的符号和眉批给表示出来，我上第一节作文课时，并没有急于告诉学生的作文题目，而是先讲给予肯定、赞扬，使每个学生感受到成功的愉快。即使写的不算好的文了一个儿童喜爱的童话故事《皇帝新衣》，故事讲到高潮处，同学们人章，我也是先

4、肯定他的长处，然后婉转指出他的不足之处。如在写《秋情人境时，我的声音戛然而止，学生疑惑不解，我趁机启发学生：“这雨》这篇作文时，有位同学写得像流水帐似的，无重点。我看完之后，个故事有趣吗?你知道它的作者吗?”。进而为学生介绍：它是丹麦童话是这样评的：文章文笔通畅，段落清楚，只是没有抓住“雨中情景”这家安徒生爷爷写的，他一生写了许多有趣的童话故事。安徒生爷爷跟我个中心来描述，如果能把重点放在“雨中情景”，我想你的文章肯定会们每个同学一样，是一个极平常的人，他之所以能写出许多人们喜爱的更好。这样中肯的评语，对学生无疑是莫大的鼓舞，他感到自己的劳动好文章，是因为他平时留心观察周围

5、发生的事情，并进行了合理的想得到老师的肯定，同时又激发起新的动机。象，然后用文字表达出来，就成了我们所说的文章。所以说，写文章并结论不是很难的事，只要我们能够仔细观察周围的事物，抓住事物的特点，在小学语文作文入门教学中，我根据儿童易动好学，想象力丰富的动脑筋去想象。同样能写出跟《皇帝新衣》一样美好的文章，甚至还能特点，结合课本教材和丰富多彩的课外活动，多角度、多途径对学生进做一位中国的“安徒生”呢!行说写训练，使学生学得轻松、有趣，既深刻理解了课文内容。又培养此时，同学们的情绪高涨，议论纷纷，对作文的陌生感一扫而空，了学生的观察、思考能力。(作者单位：浙江省乐清市大荆镇镇安

6、学校)随之而来的是跃跃欲试的劲头，大有跟安徒生比一比的势头。我因势利导说：“我们今天的作文课就是同学们施展才华的有利时机，望同学们莫失良机。”接着我布置了作文的题目和写作要点，这样，兴趣有了，学生写起作文来也就积极、主动地去观察、想象。2．训练与开展课外活动训练相结合坐在教室里想作文，既局限了学生的视野，又往往使学生感到抽象，缺乏真实，写出的文章也只是“纸上谈兵，图上神游”。怎样才能使孩子们写出的文章既充实具体又形象逼真呢?我根据儿童喜爱活动这一天性，顺应儿童这一心理特点，经常配合课外活动和中心任务，有计参考文献：划、有步骤地组织一些富有思想性、知识性、趣味性的活动，观察训

7、练[1]孙瑞．解析小学语文“作文先导式”教学模式[J]．现代阅读则有机地安排在活动之中，使观察训练成为活动的一个有机组成部分。(教育版)，2014(03)：9O一92．如在写《老鹰抓小鸡》这篇作文之前，我先明确了作文的要点、方法。[2]王树江．在作文教学中培养学生写“真”[J]．现代阅读(教育然后亲自带领学生去做这项游戏，并要求学生在游戏中特别注意观察每版)，2014(03)：43—46．个人的动作、表情及自己的心理活动。这样，同学们带着问题去玩，由[3]陈丽丽．浅谈小学生作文能力的培养[J]．现代阅读，2013情