对小学生如何进行写话训练

《对小学生如何进行写话训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何对小学生激发兴趣引导说话锦江小学袁三梅小学生说话训练是语文教学的重要任务之一，训练的效果如何，直接影响到学生对语言文字的理解积累和运用，影响其语言能力的发展，影响其语感的形成。小学生思维比较简单，说话的完整性、条理性也较欠缺。因此，小学老师应采取多种教学手段，创造机会，让学生在语文课中有充分的时间想说、爱说、会说。一、     激发学生兴趣，使他们想说、爱说兴趣是最好的老师。尤其是小学生注意力不够集中、不易持久。教师必须从学生感兴趣的话题入手，用短短几句话，激起学生的兴趣。如学完慧崇《春江晓景》这首古诗后，我让孩子们找春天，告诉他们“春天已悄悄地来到了我们的身边，你找到

2、春天了吗？从哪找到春天的呢？”学生有的说花园里，有的说小河旁，有的说田野里……接着我宣布在这美好的春天开一个故事会。学生们的思维活跃了，纷纷发言，这不仅使他们感受到春天的美丽，也提高了他们的语言表达能力。二、     围绕教学内容，进行多种形式的说话训练如何对小学生激发兴趣引导说话锦江小学袁三梅小学生说话训练是语文教学的重要任务之一，训练的效果如何，直接影响到学生对语言文字的理解积累和运用，影响其语言能力的发展，影响其语感的形成。小学生思维比较简单，说话的完整性、条理性也较欠缺。因此，小学老师应采取多种教学手段，创造机会，让学生在语文课中有充分的时间想说、爱说、会说。一、 

3、    激发学生兴趣，使他们想说、爱说兴趣是最好的老师。尤其是小学生注意力不够集中、不易持久。教师必须从学生感兴趣的话题入手，用短短几句话，激起学生的兴趣。如学完慧崇《春江晓景》这首古诗后，我让孩子们找春天，告诉他们“春天已悄悄地来到了我们的身边，你找到春天了吗？从哪找到春天的呢？”学生有的说花园里，有的说小河旁，有的说田野里……接着我宣布在这美好的春天开一个故事会。学生们的思维活跃了，纷纷发言，这不仅使他们感受到春天的美丽，也提高了他们的语言表达能力。二、     围绕教学内容，进行多种形式的说话训练1、可以抓住课文中的一个情节、一个细节、一个动作、一段对话乃至一个句子、

4、一个词等进行评述项目的训练。如教完《手捧空花盆的孩子》后，开展对文中人物的评述活动。2、可以结合课文内容，提出假设，启发学生展开想象来进行假说训练，如教完《我有一盒彩笔》，就以《我有一盒彩笔》为题，仿写。3、抓住课文意犹未尽、耐人寻味的结尾，引导学生进行续说训练。如教学《小马过河》后，可续说《小马送完麦子后》。4、有的课文省略或简写有关情节，可以利用想象，进行补说或扩说练习。如《可爱的娃娃》，为了使学生充分感受笑女孩诚实的品质，可指导学生观察插图，以《诚实的孩子》为题，补说一段话。三、     多给学生创造机会，使他们会说1、提倡课前背诵儿童的记忆有个特点：记得快，忘得也快

5、。只有通过反复练习，强化记忆，让所学知识达到巩固的程度，才能记得牢。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。 因此我提倡课前背诵，课前让小干部组织学生背诵学过的儿歌、古诗、短文及所学课文的精彩片断。每当预备铃响起，我班教室总是传来朗朗读书声。一年下来，大部分学生能流利地背诵许多诗文。大量的语言储备，使学生语感增强了，对语言的理解和表达能力都有明显提高。2、组织小组活动在讲读课文时，总是那些敢于大胆发言的学生发言机会多，所以他们的表达能力越来越强。而由于课内时间有限等原因，不少问题不可能让所有学生都轮流回答。因此，相当一部分学生锻炼表达的机会少了，所以渐渐失去学习语文

6、的兴趣。他们上课时没精打采，注意力分散，久而久之，会形成甘于当观众的心态，学习相当被动。针对上述现象，在课堂教学中，我特别注意组织小组学生之间进行各种活动。如相互检查组词、造句，讨论问题，复述课文，读书、背书等等。这样全体学生都能同时参与学习活动，表达能力强的学生的发言为表达有困难的学生做了示范，那些胆小的同学在小范围的伙伴面前也不那么拘束了，也模仿着别人的发言大胆地练习。这样训练面广了，调动了全体学生参与的积极性，教学效率提高了。3、开展丰富的课外活动学习语言是为了更好的运用语言，那么在运用中学习语言，在运用中提高表达能力是一条有效途径。因此，我除了注意在课堂上为学生创造

7、更多地说话机会外，我还为学生组织了许多语文课外活动，让学生们在愉快的活动中学习语言，训练表达能力。如开展中小队干部竞选演说、讲故事比赛、自我介绍、讲述节假日见闻、快速朗读课文比赛等。活动前有辅导、有布置、有准备，活动中学生全身心投入，活动后有评议总结、有鼓励。一年来，由于教师自觉地为学生创造说话的机会，所教班级学生的口语表达能力较强，出现了大部分学生乐于表达、善于表达的可喜局面。《特殊的考试》教学案例锦江小学袁三梅教材简析：　　　　课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作