浅谈如何对低年级小学生进行写话训练

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1、浅谈如何对低年级小学生进行写话训练浅谈如何对低年级小学生进行写话训练基础教育程改革语程标准中，明确提出了“写话”要求，“写话”在低年级语教学中占据了很重要的地位。但是“写话”却是大部分孩子难以攻克的难题，因此从小培养就显得尤为重要。一、“练胆”让学生敢说。对一年级学生说，说话并非一简单的事。有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，有的声音几乎听不见，有的紧张得结结巴巴，有的声音都跑调儿了。写话就得先会说，会说需要敢说，所以我从“练胆”开始。对于胆子特小的，上暂不提问，下多拉近和他们的关系，聊聊天，消除恐惧感。之后利用说话，给孩子提供说话的

2、机会。例如，让学生讲自己身边发生的事，和同学之间，父母之间，邻里之间都可以。介绍时要求态度要大方，声音要响亮，要有顺序。我班的小班长人前不拘谨，唱歌、跳舞说就，讲话干脆、利落，我就让她先说。然后启发、调动不会说、不敢讲的学生，动员他们说。声音小的鼓励他们放大声音重说一遍。第二遍明显就比第一遍声音响亮了，态度也大方多了。二、“激趣”让学生爱说。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。只有喜欢才能写好，因此激发学生的写话兴趣在本次小题研究中非常重要。1、谈话创设情景，激发学生写话的兴趣。针对低年级的学生喜欢听故事的特点，教师可以在写话前先给学生们

3、讲有趣的故事，把学生的注意力带到故事中去，与老师一起分享故事的乐趣。在讲故事的同时老师故设悬念，让学生发挥想象参与随机编故事，以讲故事带入编故事激发学生由说话到写话的兴趣。2、采用直观演示的手段，激发学生写话的兴趣。在教学写话伊始，可利用多媒体播放动画片段或是出示有趣的图画，引导学生观看后说说看到什么？有何想法？有什么要说的？能不能把刚才说的用手中的笔写下？以此创设快乐轻松的写话环境，激发学生写话的兴趣。3、参与活动，激发写话的兴趣。教师在教学前应根据本次活动的训练要求，精心设计有趣的活动，可以是参观活动，游戏活动等，让每位学生都积极参与到

4、活动中去。学生亲身参与活动，把爱玩的天性还给孩子，以轻松的玩为手段调动学生的写话兴趣。对于初入学堂的孩子，以游戏的方式打开他们的话匣子，一切会显得亲切自然。三、“布景”，让学生有话可说对低年级学生，他们的生活阅历较浅，语言组织和表达能力不高的特点，相应采用较为直观的方法，为学生提供较多的感性材料，是写话训练的关键步骤。为此我们为学生提供了大量的图，让学生进行看图写话，并采取了一系列措施指导学生。1、指导学生会看图看图说话教学首先是教学生会看图，对于一幅无声而静止的画面。要让学生看出“动画”，是非常不容易的。因此我分四个层次指导：一、指导学生

5、细致入微地看图，培养学生良好的态度和习惯。二、指导学生会按顺序地看图。三、指导学生会抓住特点地看。四、指导学生会捕捉中心地看。2、指导学生会想象对于低年级的看图说、写。培养想象力即是在仔细观察画面的基础上，围绕图中人物的动作、表情、神态展开联想，想图中没有画出的事物，如人物的语言和心理活动。3、指导学生会说图让学生在看清楚，想完图意的基础上，用自己的语言按时间、地点、人物、起因、经过和结果，有详有略，有头有尾地把画面所反映的故事连贯起说一遍。如语园地中教材本图：图上画着一群小学生在老师的带领下到动物园参观，假上姿态不同的小猴子吸引着他们。师

6、：假上的小猴子，给你留下了什么印象？生1：小猴子们太可爱了！我喜欢孙悟空，喜欢小猴子。生2：小猴子很顽皮，有的荡秋千，有的吃苹果，有的哈哈大笑。师：现在，我们做一个“说话找猴”的游戏。把你最喜欢的那只猴子介绍给大家，大家根据你的介绍在图中寻找你喜欢的那只猴子。看谁介绍的清楚，让大家一下子能找到。我们遵循写话从最简单入手，从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话写完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”说句子，有的学生写：我有一个书包。在这个基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样？以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深

7、，逐步提高。学生能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有那些人，在什么地方，做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着、活动有什么变化）。通过这样的训练，使学生能把句子恰当地联系起，表现一个主题。4、训练学生会写话训练学生写通顺的句子。目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好坏，只要通顺就行。为了提高学生的写话兴趣，我让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字

8、用拼音代替，消除为难情绪，树立自信。小学一年级学生刚刚进入学校，生活、学习方式都和以前在幼儿园中不同。于是我抓住他们对小学学习、生活的好奇和向往，引导他们读有绘画插图又有字的图书