看图说话写作方法指导及例文.ppt

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1、时间/地点+人物+做什么。时间/地点+物/景+怎么样(外形、给人的感觉)看图说话写话的方法：看仔细，想明白，说清楚，写完整。写一写1、写作时一定要注意格式，开头空两格。2、第一行写完后，第二行顶格写。3、写完一句话请加上正确的标点符号。4、不会写的字请用拼音代替。5、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。标点符号儿歌停一停，用说完了，用要问问题用惊喜感叹用，。？！空两格?:“’’，。！顺口溜：1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。3.原因经过加结果,事情

2、过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人物）：（1）他会做些什么？他会说些什么？　　他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。“有的......有的......还有

3、的......”。3可以运用动作词语：扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等1、这是一棵怎么样的大树?枝繁叶茂郁郁葱葱茁壮粗壮高大2、鸟窝里有几只怎样的小鸟？幼小的可爱的刚出生的黄乎乎的3、这是一只怎样的小猫？它想干吗？调皮的贪吃的可恶的讨厌的想吃小鸟4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？想到小鸟有危险，得想办法救小鸟。方法：用弹弓打扔石头学猫叫用梯子......5、结果怎么样？小鸟得救了1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。过程：1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小

4、鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。4、让孩子把说的内容写下来。一、我会填：（　　）早上，（）和（）来到（）里，（）看到（）的花儿，公园里的花儿很

5、美，有的()有的()还有的（）我情不自禁地被吸引了，（)想去摘一朵花。_()看到了,我把手(),妈妈对我说:“()”.而我听了妈妈的话.我说：“（）”。作业看图写话1、这是什么季节?什么地方?2、有哪些人物？发生了什么事情呢？3、小女孩为什么要摘花？妈妈看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边画画。三、看图，请说明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？三、看图，请写

6、明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。四、请你仔细看图，用两三句话说明图意。四、请你仔细看图，写两三句话。下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。他们把教室打扫得干干净净的。五、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请说几句话吧。五、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请说几句话吧。植树节来了，老师带领同学到山上植

7、树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。六、请你看图，发挥想象说说图意。六、请你看图，发挥想象写几句话。一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。七、看图先说清图意后再写几句话：七、看图先说清图意后再写几句话：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.八、看图说话写话：八、看图说话写话：晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作

8、业。九、看图说话写话：九、看图说话写话：冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人.雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。十、看图说话写话：十、看图说话写话：一天放学回家，东东看见奶奶在院子里摘菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。十一、看图说话：十一、看图说话：早上，小红在草地上玩风车，她玩得多开心啊！十二、看图说话十二、看图说话下