让心灵说话——写作方法指导课.ppt

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1、世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。——雨果让心灵说话——写作方法指导课明天就要上公开课了，我心里好紧张啊！自己的腿还没完全康复，又有那么多大小不一的事情来折腾，心里极为烦恼！这日子真不好过，压力太大了！万一上得不好，该怎么办？哎！凉拌！我总不能因为自己而影响孩子们的心情吧，只好认命了！例文1：一想到明天就要上公开课了，心头的无数根弦又莫名地拽紧了，直直的，硬邦邦的，连喉咙口也被它拽得透不过气来，似乎稍不留神，就会立马“咯嘣”扯断。例文2：我开着车，疲惫地赶在下班回家的路上。天

2、色灰蒙蒙的，几天的阴雨连绵，半死不活地下着，把大自然所有的生气都下跑了，只剩下一团挥不去的愁云笼上了心头。凭什么，我大病初愈，又要我搞公民活动？凭什么，我搞过一次，还要搞第二次？凭什么，我腿伤还没完全康复，就有大小不一的公开课来折腾？凭什么？凭什么？都说“分，分，分，学生的命根。”那么，活动，活动，就是老师的心头之恨；公开课，那更是恨上加恨！！！！一时间，所有的烦恼，一时间，所有的抱怨，统统郁积在一起，扭成了一股解不开的倔气。连车子也不平地咆哮起来，怒吼起来，并肆无忌惮地狂奔撒野起来……焦虑、愁闷，比这黑夜还

3、要密不透风……时针马不停蹄地终于越过了12，家人都已在睡梦中打鼾，而我的眼睛依然瞪得跟铜铃一样大。我双手紧捂着脑袋，痛苦地在床上挣扎，忽而侧身翻到左边，忽而侧身翻到右边，像个拨浪鼓似的。稍一合上眼，明日公开课的场景似乎就已历历在目：课堂死气沉沉，学生鸦雀无声，自己又漏洞百出，谈吐咯咯噔噔；耳边还时不时飘来观摩老师的评头论足，领导们的批评指责……这一切的一切，劈头盖脸地向我涌来，一点一点地吞噬着我的心灵，让我无法呼吸。也不知何时睡着的，第二天醒来，窗外亮堂堂，自己的内心也一下子豁然开朗：有什么好抱怨的呢？每一次

4、的付出都是人生的一次历练，没有历练，何来成长；有什么好紧张的呢？上出自己的思想，关注好自己的课堂，他人的评论别放在心上。在孩子面前，我更要做出榜样。相信，四（1）班的孩子，也个个都很棒，他们一定会为我加油鼓掌！！！例文赏析15432一想到明天就要上公开课了，心头的无数根弦又莫名地拽紧了，直直的，硬邦邦的，连喉咙口也被它拽得透不过气来，似乎稍不留神，就会立马“咯嘣”扯断。一想到明天就要上公开课了，心头的无数根弦又莫名地拽紧了，直直的，硬邦邦的，连喉咙口也被它拽得透不过气来，似乎稍不留神，就会立马“咯嘣”扯断。例

5、1：我无比的压抑，例2：我的心情很沉重，例3：我心里头无比愤怒，练说：悲伤/快乐似乎被一种无形的绳索牢牢地捆绑着，无法挣脱。像坠着一块大石头。就像灌了一瓶辣油，火爆爆的，滑溜溜的，不是个滋味。我开着车，疲惫地赶在下班回家的路上。天色灰蒙蒙的，几天的阴雨连绵，半死不活地下着，把大自然所有的生气都下跑了，只剩下一团挥不去的愁云笼上了心头。……一时间，所有的烦恼，一时间，所有的抱怨，统统郁积在一起，扭成了一股解不开的倔气。连车子也不平地咆哮起来，怒吼起来，并肆无忌惮地狂奔撒野起来……凭什么，我大病初愈，又要我搞公民

6、活动？凭什么，我搞过一次，还要搞第二次？凭什么，我腿伤还没完全康复，就有大小不一的公开课来折腾？凭什么？凭什么？都说“分，分，分，学生的命根。”那么，活动，活动，就是老师的心头之恨；公开课，那更是恨上加恨！！！有什么好抱怨的呢？每一次的付出都是人生的一次历练，没有历练，何来成长；有什么好紧张的呢？上出自己的思想，关注好自己的课堂，他人的评论别放在心上。在孩子面前，我更要做出榜样。相信，四（1）班的孩子，也个个都很棒，他们一定会为我加油鼓掌！！！凭什么，我大病初愈，又要我搞公民活动？凭什么，我搞过一次，还要搞第

7、二次？凭什么，我腿伤还没完全康复，就有大小不一的公开课来折腾？凭什么？凭什么？都说“分，分，分，学生的命根。”那么，活动，活动，就是老师的心头之恨；公开课，那更是恨上加恨！！！有什么好抱怨的呢？每一次的付出都是人生的一次历练，没有历练，何来成长；有什么好紧张的呢？上出自己的思想，关注好自己的课堂，他人的评论别放在心上。在孩子面前，我更要做出榜样。相信，四（1）班的孩子，也个个都很棒，他们一定会为我加油鼓掌！！！时针马不停蹄地终于越过了12，家人都已在睡梦中打鼾，而我的眼睛依然瞪得跟铜铃一样大。我双手紧捂着脑袋

8、，痛苦地在床上挣扎，忽而侧身翻到左边，忽而侧身翻到右边，像个拨浪鼓似的。稍一合上眼，明日公开课的场景似乎就已历历在目：课堂死气沉沉，学生鸦雀无声，自己又漏洞百出，谈吐咯咯噔噔；耳边还时不时飘来观摩老师的评头论足，领导们的批评指责……这一切的一切，劈头盖脸地向我涌来，一点一点地吞噬着我的心灵，让我无法呼吸。例1：老师还没有下发考卷，我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼