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时间:2018-10-27
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1、看图说话专项练习(2)问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、香远益清、含苞欲放。问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )。问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了阿姨的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说( )7问题设
2、置一:小白兔在哪里干什么?问题设置二:忽然,天空( )。提供形容天气忽变的词语:乌云密布、电闪雷鸣、倾盆大雨、狂风大作、倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、瓢泼大雨、雨脚如麻。问题设置三:小白兔( )。提供着急的词语:心急火燎、心急如焚、六神无主、急急忙忙、急如星火、急得团团转。问题设置四:这时,小白兔眼前一亮,急中生智,( )。问题设置五: 回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它( )。问题设置一:拔河比
3、赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( )。问题设置二:只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( )。问题设置三:你看,场面多么激烈啊!运动员们有的( ),有的( )还有( )。引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑。问题设置四:围观的我们( )。引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等等。问题设置五:比赛终于在一声清
4、脆的哨声中结束了,大家( )。提供兴奋的词语:欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五: 天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )。7问题设置一:谁在什么地方干什么?问题设置二:不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家( ),我( )。提供动作迅速的词语:身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦。问题设置三:坐在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置( )。问题设置四:妈妈终于上来了,只见她一边(
5、),一边( )。问题设置五:听了妈妈的话,我不情愿的站了起来,心里( )。问题设置六:耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声,我( )。问题设置一:妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )。问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( ) 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。提供脸色憔悴的词语:脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴。问题设置三:想到妈妈一天都没吃饭了,我
6、( )想( )。提供着急的词语:心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡。问题设置四:来到厨房,我先( ),接着( ),然后( )最后( )。问题设置五:望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说( )。7问题设置一:下课了,小朋友( )跑出教室。提供相关词语:兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂。问题设置二:操场上,顿时( )。提供热闹场面的相关词语:热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬。问题设置三:有的小朋友( ),有
7、的小朋友( ),还有的小朋友( )。问题设置四:你看,花花( )。想象一下,老师和花花之间在交流些什么?问题设置五:课间活动真是( )!⒈上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,就自己上学去了。这时一位小弟弟路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦。”还未走远的明明,看到是自己随手扔的香蕉皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手
8、乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能改还是一个好孩子!”7⒉今天,小兔的爸爸去出差了,妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶,一边津津有味地吃着热腾腾的面包。突然,有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来,夹起小兔就跑。正好碰到了
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