五年级语文上册（人教）习题习作指导四 写生活中的启示.ppt

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1、习作指导四写生活中的启示这次习作，有三个话题可以选择，但都是围绕得到的启示展开的。一、写一件给你启发的事情。叙事要具体、完整，尤其是暗示启示内容的要写详细。文中的人物做了什么，说了什么，想了什么，都要表现出来。另外，安排好文章的结构也至关重要，一般是叙事在前，议论在后。二、一句座右铭或警句格言对自己的激励可以选取一句对自己最有启发的格言警句，先谈谈自己对这句话的理解，然后结合实例说说自己是怎么去运用这句话激励自己的，例子不用太多，两到三个即可。需要注意的是：写到格言警句对自己所起的作用，鼓励自己时是重

2、点，要写详尽些。三、从一幅漫画中得到的启示。认真观察教材中的漫画，进行分析思考：漫画画了一个什么样的故事，告诉人们什么道理？你对这幅漫画有怎样的想法？也可以根据自己在口语交际中介绍的漫画进行习作。还可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。一句名言的启示我最喜欢的名言是“失败乃成功之母”。它像一盏指引我进步的明灯，时时照亮我前进的道路；它像我学习之舟上的一张张满风的帆，时时为我鼓劲加油；它像我生活中的伴侣，时时激励着我前进。挺起这句名言，我就想起了那件事。那还是我上三年级的时候，学校举

3、行语文竞赛，当老师公布结果时，我大失所望。而令我更难过的是，我只差2分就可以获奖了，我真后悔当时没有细心检查。事后，我一直闷闷不乐，十分气馁，饭也吃不下，觉也睡不着。写法借鉴开篇点题，用三个比喻构成排比，写出这句名言对我的隐响之大。交代事件起因。语文老师知道此事后，耐心地开导我说：“小瑾，不要伤心了。常言道：失败乃成功之母，失败并不可怕，从中吸取教训就可以了。只有勇敢地战胜困难，才能成为一个坚强的人啊！正所谓不经历风雨，怎么见彩虹。下一次你一定能成功的。”老师语重心长的一番话，像春风一样吹开了我的心扉

4、，我又重新振作起来，重新投入到学习中去。在四年级的语文竞赛中我终于获得了第一名，于是我明白了：失败并不是一种耻辱，而是成功的动力。正像人们常说的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起来，重塑一个崭新的自我，才能成为一个不屈的人。”今后，无论在生活或学习上，我都会牢牢记住“失败乃成功之母”这句名言，努力战胜困难和挫折，做一个勇敢坚强的人，将失败化为动力，坚定地走向成功。写法借鉴老师的开导让“我”重拾信心。“我”的努力让“我”深刻体会到“失败乃成功之母”的真谛。结尾重申“我”的决心，要做一个勇敢坚强的人本文小

5、作者通过叙述一件小事，从老师的教诲中深刻体悟“失败乃成功之母”这句格言的真谛。文章叙述自然流畅，文字朴实，结尾再表决心，深化主题。点评文明只差一步今天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》，深有感触。漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发着一阵阵难闻的恶臭。女同学说要把垃圾捡起来放回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明只差一步。女同学则把泣圾桶外的垃圾一件一

6、件地捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写着“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。看完这幅漫画，我不禁心有感慨。是啊，文明的确只需一步！现在总有一些这样的人，不愿意多走这一步，而把垃圾随意地扔弃在垃圾桶周围。这样做方便了自己，却破坏了公共环境，这么做真不应该！写法借鉴“深有感触”点明计调。简洁交代漫画内容退一步想，难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定不是。可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德，而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？他知道，其实

7、文明离他们仅有一步之遥。相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们毫不犹豫，直接用手捡起来，丝毫没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁，也告诉了人们：环境保护靠的是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。看完这幅漫画，我懂得了一个道理：我们妥保护环境，只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！写法借鉴运用反问句增强了语气。议论言简意赅，直接点明启示。结尾发出号召。这篇看图作文，先介绍漫画的主题，接着概述漫画的主要内容，简述一个小故事。然

8、后，写自己对事情的看法及自己对事情的态度，再点明自己从中得到的启示，最后发出号召。结构安排合理，思路流畅。点评◇好开头1．（点题式）我常常笑话别人，以此来取乐。妈妈常为此责备我，可我总是改不掉。没想到后来自己被别人笑话了。（《“笑话别人”的启示》）2．（开门见山式）我的童年是在美好的时光中度过的。在这段时间里，有一件美好的往事给我留下了极深的印象。（《我成长中的一件事》）◇好思路1．开篇写看到的漫画→根据画面内容编一个小故事→写自己对故事的看法→点明自己