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《数学全套配套课件基础模块上册教参4.1编制计划的有关概念.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.1编制计划的有关概念第四章编制计划的原理与方法创设情景兴趣导入每一周的双休日,大双和小双被要求安排完成一些家务和生活活动.有关活动项目与单人完成活动的工时如表4.1.项目工时(小时)活动代号洗衣3.0A做饭1.0B用餐0.5C清洗餐具0.25D表4.1要求从上午9点开始动手,到中午12点以前结束,以保证在12点整能共同外出参加篮球俱乐部的活动.试设计工作计划.问题创设情景兴趣导入解决大双提出,由一个人干:洗衣—做饭—共同用餐—清洗餐具.完成任务需要3+1+0.5+0.25=4.75(小时).可用图4-1所示的示意图表示.方案1小双提出,一人洗衣的同时,另一人做饭,两人都完工后再一起用餐,再
2、由一人清洗餐具,完成任务需要3+0.5+0.25=3.75(小时).显然,方案2也不可行.方案2可用图4-2所示的示意图表示.方案2创设情景兴趣导入解决两人商量后提出,完成这项任务可以考虑将洗衣工作A分解成A1（大双洗1.25小时）和A2(小双洗1.75小时)两个项目,同时把工作C区分成C1(大双用餐)和C2（小双用餐）,大双干A1,B1,C1,D1四项工作,小双完成A2,C2两项工作.完成任务需要1.25+1+0.5+0.25=3（小时）.图4-3所示.方案3方案3已经可以完成任务,但完成之时即出门之时,时间显得仓促,你提出的方案是否比他更好呢?图4-4所示的示意图是某位同学提出的方案4,你
3、能计算它用了多少小时吗?方案4动脑思考探索新知在解决上面的活动中,我们把表4.1叫做工作明细表,其中的洗衣、做饭等活动叫做工作（或工序）,一般指有具体开始时间和完成时间的一项实际任务.表4.1中3小时、0.5小时等叫做工期（或工时）,一般指完成某一项工作所需的时间.完成整项活动（或项目）所需的时间叫做总工期.我们把图4-1～图4-3这样的图叫做工作流程图.图中的小圆圈（有时需加上编号）叫做节点.两个节点间的箭线表示一项工作,工作的名称和工期分别写在箭线的上方与下方.概念在上面的活动中,做饭与用餐这两项工作是相互邻接的.用餐必须在做饭工作完成后才能进行,用餐可以叫做做饭的紧后工作（或紧后工序）,
4、紧后工作一般指开始时间取决于其他工作的工作.紧后工作所依赖的工作叫做紧前工作（或紧前工序）,例如,这里的做饭是用餐的紧前工作.当两项工作相互邻接时,改变紧前工作的日期（或时间）将影响紧后工作的日期（或时间）.有时两项工作可以是平行工作.有时为了说明问题的需要人为地设置一些虚设的工作,叫做虚工作（虚工作用虚箭线表示,例如图4-3中的虚工作E）项目工时(小时)活动代号洗衣3.0A做饭1.0B用餐0.5C清洗餐具0.25D巩固知识典型例题黄健同学下午放学后,在晚餐前有以下活动安排.A:乘车回家（30分钟）,B:复习功课（30分钟）,C:听音乐（25分钟）,D:吃点心（10分钟）,E:做作业（50分钟
5、）,F:洗手洗脸（5分钟）,G:预习功课（20分钟）,试分析上列各项工作之间的先后关系,画出整个活动的工作流程图.解分析以上各项工作,容易知道,到家前,A和C是平行工作,可同时进行,到家后,F、B、E、G存在先后关系,工作D可以在F后平行进行.整个活动的一个工作流程图可如图4-5所示.例1巩固知识典型例题迅达旅行社安排在国庆黄金周组团去北京游览,旅行社安排小李带队.小李接到任务后,有下列事务安排:A:编制时间表（15分钟）,B:传真安排计划（5分钟）,C:联系北京市旅行社（20分钟）,D:联系旅行车（15分钟）,E:旅行线路编制（15分钟）,F:网络登记机票（30分钟）,试分析上列各工作之间的
6、先后关系,画出整个活动的工作流程图.解分析以后上的各项工作,知道,接到任务之后,E和C是平行工作,F和B、D也是平行工作,都可同时进行,F、A存在先后关系,工作A可以再C后平行进行.整个活动的一个工作流程图可如图4-6所示.例2运用知识强化练习练习练习4.1早饭前,妈妈要进行如下活动,A:烧开水（12分钟）B:擦桌椅（6分钟）,C:准备暖瓶和灌开水（2分钟）D:去买早点（6分钟）E:煮牛奶（8分钟）,其中灶台只有一个火头.试分析上列各工作之间的先后关系,画出整个活动的工作流程图.妈妈怎样安排才能使所用的时间最短?2.某商场计划进行一场销售1000台平板电视的促销活动,预计有下列工序.A:广告海
7、报制作（3天）,B:商品采购（4天）,C:展位布置（3天）,D:销售（20天）,E:活动总结（1天）.（1）试分析上列各工作之间的先后关系,画出整个活动的工作流程图.（2）如果要求在20天内完成第（1）题规定的销售活动,你能提出改进办法吗?3.在学习方法上你有哪些体会？2.你会解决哪些新问题？1.你学习了哪些内容？归纳小结自我反思布置作业继续探究阅读教材章节4.2书写学习与训练4.2实践探究生活中
