高考生物坐标曲线题.ppt

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1、坐标曲线题型的分析专题复习1考试目标与要求（一）理解能力2.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（二）实验与探究能力：3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、建立模型与系统分析等科学研究方法。一、《09年考试说明》要求2二、生物图表题及类型用图表、图解等作为命题形式来阐述生物学事实、概念、原理和规律等的一种试题。图像题、图解题、坐标曲线题、表格题、绘图题、概念图、图表设计题、图表综合题3（1）基础知识掌握不牢，存在知识性的缺陷。（2）审题能力较差，落入各类题目陷阱。（3）图表读

2、析不到位，综合分析能力较弱。（4）表达不准确，表述要点不完整。三、生物高考图表试题的典型错误4四、坐标曲线题的复习及解题策略坐标曲线图多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以直角坐标系曲线来表示事物的变化以及性质间的相互关系。常用来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。热考内容分布：酶、光合作用、呼吸作用、细胞分裂、激素调节、生态等54.1模式图举例64.1模式图举例7在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少1、杂合子数量——杂合

3、子自交代数2、无氧呼吸——氧浓度3、恒温动物耗氧量——温度4.1模式图举例8图例曲线走势在一定的范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值后纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少相关变量1、酶的活性——pH2、酶的活性——温度3、生长速度——生长素浓度4、种群增长率——时间5、可再利用元素——叶龄4.1模式图举例9在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少，超过某个值后纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加1、酵母菌CO2产生—O2浓度2、种子萌发形成幼苗过程中干重——萌发天数3、种群密度——杀虫剂使用4.1模式图

4、举例10在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不变DNA含量——前、中、后期4.1模式图举例114.2坐标曲线图的类型——性质定性曲线定量曲线124.2坐标曲线图的类型定性曲线（08年高考重庆卷）下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是13（09上海）神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是144.2坐标曲线图的类型定量曲线（06上海高考）右图中曲线a表示水稻根有氧呼

5、吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的（）154.2坐标曲线图的类型——形式单一曲线多条曲线16经典例题1.图示表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用的速度与环境因素的关系。请仔细分析图中曲线，回答下列问题：(1)从图中曲线可知影响光合作用的主要因素是____________________。(2)根据你对图中曲线的分析，你认为光合作用强度与温度之间的关系是(3)你认为在温度为40℃，光照强度为c时，限制光合作用进行的内在因素是_______

6、，外界因素可能是___________。(4)在光照强度为b的条件下，温度为30℃时，限制光合作用的内在因素是__________，如果大棚栽培蔬菜，在这种情况下应采取什么措施有利于蔬菜的生长？_____________。原因是___________________________。(5）在光照强度为b、温度为20℃时，限制光合作用的内在因素是________，如果大棚栽培蔬菜，此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长？_______________。原因是________。17例题2：回答有关光合作用的问题。下图表示当影响光合作用

7、的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。（1）图中X1、X2、X3的差异是由于原因______________影响了光合作用的___________所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是__________________________________。（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表

8、幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。18（08年全国卷II）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。下图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势：请注意分析曲线的特点，I、II分别代表什么