生物坐标曲线题的解题方法

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1、生物“坐标曲线题”的解题方法贾俊霞邢台市第15中学坐标曲线:定性曲线和定量曲线一、定性曲线凡是坐标曲线都离不开点和线，因此解答此类题目的一般方法与步骤是:“识标、明点、描线”。1.识标是基础坐标上的曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”影响的结果，认真识别坐标图中纵、横坐标的含义以及找出纵、横坐标之间的联系，是解答此类题目的基础。例1图中正确表示水稻呼吸作用强度与Ｋ离子吸收量关系的是：（）C解析：首先识标，横坐标表示呼吸作用强度，纵坐标表示Ｋ离子吸收量。呼吸作用强度与Ｋ离子吸收量没有直接的联系，只有明确水稻对Ｋ离子吸收是一个主动运输的过程，需要消耗ＡＴ

2、Ｐ，随着呼吸作用强度增加，ＡＴＰ的产生量增加，进而使纵坐标Ｋ离子吸收量增加，但由于ＡＤＰ、Ｐｉ和酶的数量有限，ＡＴＰ的产生量最终趋于平衡状态（或理解为主动运输不仅需要能量，还需要载体协助，当载体全部被利用时，Ｋ离子吸收量达到最大，将不再随呼吸作用强度的增加而增大，最终趋于平衡状态）。这样纵、横坐标的联系就清楚了。呼吸作用强度钾离子吸收量钾离子吸收量钾离子吸收量钾离子吸收量呼吸作用强度呼吸作用强度呼吸作用强度ABCD变式练习1：（2001广东·19）下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横

3、坐标指发育时间）。其中正确的是(  )A.①②B.①③C.②④D.③④A2、明点是关键坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有一些特殊点，如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标以及与其它曲线的交叉点等，明确这些特殊点的含义，是解答此类题目的关键。例2如图为6月份北方晴天一昼夜棉花对CO2吸收、释放量的变化曲线图，据图回答：（2）光合作用强度超过呼吸作用强度的时间段是(1)白天是指O→K中的哪一段时间其中有机物积累最多的时刻是在解析：解答此题识标是基础，横标表示时间，纵标向上表示CO2的吸收量，向下表示CO2的释放量。明点是关键

4、，从Ｏ→Ａ点是释放CO2，而且CO2量不变，说明此时只进行呼吸作用。A点是转折点，从Ａ→Ｂ点虽然是放出CO2，但CO2的放出量是在减少，说明光合作用已经开始，意味着Ａ点天已经亮了，到达Ｂ点，CO2的释放量和CO2的吸收量相等，说明光合作用和呼吸作用达到一个动态平衡。从Ｂ→Ｆ点这段时间棉花是吸收CO2，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断得到积累，因此Ｆ点达到有机物积累的最大值。从Ｆ→Ｇ点，CO2的释放量增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，同时还表明光合作用逐渐减弱，直到Ｇ点，光合作用停止了，说明Ｇ点天已经黑了。从Ｇ→Ｋ点，曲线变成水平，此

5、间属于黑夜。A→GFB→FKACO2吸收量CO2释放量时间OBCDEGF变式练习2：如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列叙述中不正确的是（  ）A.曲线中a点转向b点，叶绿体中C3浓度降低B.曲线中b点转向d点，叶绿体中C5浓度升高C.曲线中b点转向c点，叶绿体中C5浓度几乎不变D.d点时，影响光合作用的环境因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等等D3.描线是根本“坐标曲线题”最终考查的还是对曲线的理解，以及对坐标曲线形状，数值的正确描述，例如，曲线何时开始上升？何时出现转折？引起转折的原因是什么？等等。这是解答此类题

6、目的根本之所在。例3.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物）。温度保持37℃，PH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图，请回答下列问题底物量一定，底物已被消耗尽（1）140分钟后，曲线变成水平，这是因为:（2）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。解析：（1）此题中横坐标表示反应时间。纵坐标表示生成物量。在胰蛋白酶作用下，随着反应时间延长，底物逐渐减少，生成物量逐渐增多，由于底物量一定，底物被耗尽时，生成物量不再增长。（2）在其他条件不变的情况下，增加胰蛋白酶浓度，可以增加反应速度，反应的时间更短，但生成物量不变

7、。生成物量/mg4080120160反应时间/分变式练习3：如图是种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，请分析回答：（1）表示其鲜重变化的曲线是种子吸胀吸水，鲜重迅速增加。(3)曲线a→c的变化主要是由于：种子进行呼吸作用,进行呼吸作用有机物重量减少（4）曲线c→d的变化主要是由于：光合作用大于呼吸作用，有机物不断积累，干重增加X（2）曲线a→b的变化主要是由于：MabcdXY重量时间二、定量曲线在定性曲线的基础上，通过具体的数量更能准确地表示生命活动与相关因素之间的关系，常伴随着一些生物量的计算，此类题难度较大。最常见的

8、是光合作用和呼吸作用，无氧呼吸与有氧呼吸之间的生物量关系，细胞分裂过程中染色体与DNA的数量关系等。解答此类