高考复习专题之文言实词.ppt

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1、文言实词复习一词类活用1、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同用法即词类活用。2、理解并翻译文中的句子。“考什么”在文言文中，只有名、动、形、数有活用现象。“活用义”是该词本无此义而在特定的语境中的临时义。哪些词有活用现象？1、朝服衣冠2、吾师道也3、天雨墙坏4、驴不胜怒，蹄之5、买五人之头而函之6、以其乃华山之阳而名之也名词+名词（带宾语）名词+代词名词活用1假舟楫者，非能水也。2左右欲刃相如。沛公欲王关中，使子婴为相。能愿动词+名词（能、欲、愿、可）3、吾从而师之4、侣鱼虾而友麋鹿5、粪土当年万户侯。6、邑人奇之，稍稍宾客其父名词带了宾语，若非一般动宾关系即

2、为使动或意动1、先破秦入咸阳者王之。2、齐威王欲将孙膑。1事不目见耳闻而臆断其有无2黔无驴，有好事者船载以入3常以身翼蔽沛公4余自临安舟行适临汝“名词+动词”结构，修饰谓语，即名词状语。1、日削月割，以趋于亡月2、旦辞爷娘去，暮宿黄河边3、西望夏口，东望武昌4、南取汉中，西举巴蜀5、上食埃土，下饮黄泉6、月明星稀，乌鹊南飞规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。表时间、方位的名词常活用为状语。名词活用规律小结：1、名词带宾语一般动词使动使…怎么样意动认为…怎么样把…当作…2、名词+动词名词修饰动词（状语）方位名词修饰动词动词活用动词处在主语或宾语的位置活用为

3、名词1盖其又深，则其至又加少矣。2追亡逐北1吞二周而亡诸侯。2项伯杀人，臣活之。3沛公旦日从百余骑来见项王。4今媪尊长安君之位5求木之长者，必固其根本不及物动词带宾语使动1、既泣之三日，誓乃疗之2、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也3、等死，死国可乎？不及物动词带宾语主语为宾语而动形容词活用形容词若处在主语、宾语的位置，此时就活用为名词1是故圣益圣，愚益愚。2夫夷以近，则游者众3小学而大遗4常在于险远形容词带了宾语或处在动词位置上活用为动词1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。2、吾妻之美我者，私我也。3、老吾老以及人之老4、火尚足以明也5、且夫天下非小弱也。1、

4、渔人甚异之。2、且庸人尚羞之，况于将相乎3、吾妻之美我者，私我也4、孔子登东山而小鲁5、以愚黔首形容词带宾语，表示主语认为宾语怎样使宾语怎样方法点拨是否活用，怎样活用，要看词的语法位置，充当什么成分，把握词间关系。1外连衡而斗诸侯2亦以明死生之大。3扁鹊过齐，齐桓公客之4纵江东父兄怜而王我。5先生之恩，生死而肉骨也。6大将军奇其才。7（船）首尾相接，可烧而走（之）也。练习二古今异义一、知识点疏通1、词义的扩大。所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女

5、子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。1、解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。①秦以虎狼之势，与中国抗衡。古义：中原地区今义：中华人民共和国②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。古义：老鸨今义：对与母亲辈分相同、年纪相仿的妇女的称呼③寡助之至，亲戚畔之古义：父母兄弟等亲属今义：有婚姻关系的成员。所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。2、词义的缩小1、沛公居山东时古义：崤山以东。今义：山东省。2、率妻

6、子邑人来此绝境古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对3、古之学者必有师古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。。解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。3、词义转移：1、行李之往来，共其乏困行李古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。2、颜色不少变颜色古义：容颜、脸色。今义：色彩。3、秋天漠漠向昏黑秋天古义：秋日的天空。今义：秋季。4、上初即位，富于春秋春秋古义：年岁、年

7、龄。今义：春天和秋天。解释下列词语的古今意义和用法。所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。4、词义弱化：1、未尝有坚明约束者约束古义：盟约。今义：限制。2、吾羞,不忍为之下羞古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。解释下列加点词语的古今意义和用法。所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，如“天长地久有时尽，此恨绵

8、绵无绝期”，今天表示仇恨