如何培养学生“听”的能力.doc

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1、如何培养学生“听”的能力“听”在整个教学活动屮占有相肖大的比例，如果学生具有良好的倾听习惯，那么在学习屮就会少走弯路，学习的效率就会有所提高。经过多年的教学实践，我对听的教学方法有了一定认识和了解。现结合实例谈谈我的-•些不成熟的做法。一、激发学生听的兴趣。兴趣是最好的老师，只有激发了学生听的兴趣，才能训练学生听的能力。每半导入新课前，我就会设计一段有趣的导入与，激发学生听的兴趣。例如，我在教学一年级上册的加一加识字时，我是这样引导的：小朋友们，在非洲的大草原上，生活这一种蛇，它会随着季节的变化而改变颜色，它就是变

2、色蛇。我们今天学习的生字呀，就跟这种蛇差不多，它也会变的哟！学生听完后觉得很有趣，对生字的学习就产生了浓厚的兴趣，为下面的教学奠定了基础。二、明确任务，反复训练。在课堂上，我随吋要求学生仔细听、认真想。提出要求前，我会让学生明确任务，弄清楚老师或同学说了什么。例如，我在强调自读要求时常会这样说：“读书前，老师有两个要求，一是自由地朗读课文，不会的字多拼一下拼音或向老师同学请教；二是画出文屮的生字多读几遍，直到记熟为止。”安排完后，我会偶尔叫一两名学生冋答，如果没有认真听，他就无法回答。当然，学生只需要用自己的话表达

3、清楚即可。久而久之，学生就养成了认真倾听的良好习惯。三、多表扬、多鼓励。对于认真倾听的学生，就及时给予表扬，让他们感受成功的喜悦。表扬时，还要注意语言的多样性，态度要恳切。教学屮还有一些训练学生听力的方法，在这里就不一一列举了，希望各位多多指点