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1、课堂上如何培养学生听的能力石家庄41中李冬一、英语课程标准听力五级要求：能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，能借助语境克服生词障碍，理解大意；能听懂接近语速的故事记叙文，理解故事的因果关系；能在听的过程中用适当的方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息，能听懂广播、电视、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料。口语技能的要求如下：就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能在口头表达中进行适当的自我修正；二、中考中常见的听力题型听力部分在中考中分为两个部分，客观题和主观题共分为五个题型：Ⅰ听句子，选出句子中
2、所包含的信息。本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。这个题是学生们比较拿分的。近几年来选信息都是选择听到的单词或者短语，有时候会提取句子含义。提取句子意思就算是难题了。Ⅱ听句子，选出该句的最佳答语。主要是考察学生对日常交际用语的理解和应答能力。Ⅲ听对话和问题，选择适当的选项。主要是考查学生对所听对话的理解能力。Ⅳ听短文、对话和问题，选择正确答案。主要是考查学生对所听语言材料的理解能力。Ⅴ听短文（对话）填空。主要是考察对语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。三、学生在听力中存在的问题听不准确。不能听到句子中的关键信息。对于一些常用的表达方式不熟悉
3、，不能准确理解句子的含义。不能准确写出单词或者词组。四、课堂上培养学生听力的几种方法：（1）听说不分家，要想提高听的能力，首先要培养学生的口语能力。虽然中考中不考辩音题，但是辩音的训练是不可少的。因为学生如果不能听清楚所听的单词，就会有错误的输出，影响他们正确地理解和表达。while,will,wellfeelfellwhitewaitmad,mapfit,fatfightread,redmeal,milelift,leftstrict,strikehiking,hittingstraight,streetsmell,smileride,ridlan
4、d,lendtask,testlicense,lessons,listens同音不同义的单词weather,whetherfather,fartherson,sunflower,flourright,writeleaves(离开),leaves叶子（复）leftn(左边),leftv离开（过去式）hi,highsee,sea同形不同义的单词flyv.飞n苍蝇recordn记录recordv录音listn.清单v.列单子namen名字v命名fishv.钓鱼n鱼miss,Missparty,Party(2)培养学生快速应答的能力MayIknowyourn
5、ame?Sure!I’mCindy.Who’sthemaninwhite?Oh,he’smyuncle.Wouldyoupleasegivemeahand?Certainly./Withpleasure.I’msorry.Itookyourbookawaybymistake.Itdoesn’tmatter.Lookatthesign,Pleasedon’tsmokehere.?Sorry,Ididn’tseethat.Wouldyoumindmyopeningthewindow?No.Goahead.What’sthetimebyyourwatch?
6、It’s8:15.WhatdoyouthinkofTalkShow?Well,Idon’tlikeitatall.Howdoyoulikepenguins?Oh,Theyarecute.Haveagoodtrip.Thankyou.Iwill.Don’tbelateagain.OK.Iwon’t.Youlookniceinthathat.Thankyou.（3）培养学生提取信息的能力我们在训练学生听力的时候，主要是训练学生抓住关键词。什么是关键词呢？一个短句子里，我们应该注意动词，一个长句子里，我们应该注意动词词组，说明时间的词组，说明地点的词组，数
7、词，还有表达方式方法的词组。这些都是keywords。例如：八年级下Unit2SectionA。我们可以这样训练学生，可以分三个步骤：首先，提取动词。听下面的句子，记录动词词组。1.Youcouldwritehimaletter.2.Maybeheshouldsayhe’ssorry.3.Youshouldcallhimup.4.YoucouldsellyourCDs.5.Idon’thavetime.writealettersaysorrycallhimupsellCDshavetime其次，提取主要信息。主要的信息不只是动词，还有一些名词，数词，
8、介词词组，形容词等等。1.Maybethat’snotagoodidea.2.Ineedsomemoneyt
