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1、在英语课堂上培养学生听的能力江苏省宝应县黄膛初级中学夏巧云江苏省宝应县黄在语课堂上学牛的能力：从力着手，学生与英培养听听培养人的能力、提取信息的能力、能力、用语思维的能交流速记英力,最终达到把语言学活，使学生语的、说、读、写四技英听项能得到合提高。综听力是语学习者四基木技能一，不能到了中业的英项之初毕时为了应考才重视力的练。而应在学生开始接触语候付试听训英的时，就将力的练作为一个重要的教学内容，由始至终，候听训常抓不。力和语是分不开的。说法作为语教学的一个懈听口听英重要方法，一直被广大教师广使用着。泛一、学生在听力中存在的问题学生们在做力的题的时，经常会出现这样或
2、者那样的问听候题，总体归纳如下：听1、不准确。2、不能到句子中的关信息。听键3、对于一些常用的表达方式不，不能准确理解句子的熟悉含义。4.不能准确地写出到的单或者组。听词词二、在课堂上培养学生的听力1、说不分家。要想提高的能力，首先要学牛的语听听培养口能力。有入就要有出。然现在的考中不考音题，但是输输虽试辩辩音的练是不可少的。因为学生如果不能清楚单，就会有训听词错的岀，影响他们正确地理解和表达。如何验学牛是否误输检听懂了？那就要看其能否重所到的内容。出的内容如果是错复听输的，那他就是没有。有的如果读音不准确，那这个句子就听懂词很难理解对了。请看以下组读音近的单:w
3、hile,will,well几似词feel,fellwhite,waitfall,fell,failmad,mapfit,fat,fightread,redset,satmeal,milelift,leftstrict,strikemail,mealhiking,hitting例女口:Thisdressfitsmeverywell.学生们经常把fit读成fight,那这个句子他定是不了。所以读音准确对学牛来说是重要的。我们肯听懂很除了要注意读音近的单，也要注意同音不同义的单。例似词词如：weather（天气）、whether（是否）；father（父亲）、（较的）
4、；（子）、（太）等。远儿farthersonsun阳培养2、学生应答的能力。快速有些学生在句子信息部分出错较多。问题在于学生们对听选于语应答运用得不练，只会照，活一点就不会了。口熟搬稍微灵比如：询问天气的常用问句是：Whatstheweatherliketoday?还'有一"Howstheweather?第一个问句出现的率比较多，所以学'频生们容就回答上来了。可是第二个问句岀现了，学生们要想很易一下冋答。这样会影响反应度。有吋会影响下一个题的判再速断。所以，学生应该非常中的话题问句和应答语，特熟悉初阶段别要注意语言使用的。只有知道了语言的使用，才能做环境环境到对答
5、如。我们常用的句型有:流问题答语MayIknowyourname?SureImCindy.Whosthe!*'maninwhite?Oh,he’smyuncle.WouldyoupleasegivemeCertainly.Withpleasureshand?l’msorry.ItookyourbookIfdoesntmatter.awaybymistake丄ookatthesign,PleaseSorry,I*didntseethat.don’tsmokehere.?WouldyoumindmyopeningNo.Goahead
6、.thewindow?What’sthetimebyyourlt’s'8:15.watch?WhatdoyouthinkofWell,Idontlikeitatall.Talk初级中学夏巧云Show?Howdoyoulikepenguins?Oh,Theyarecute.Haveagood'trip.Thankyou.Iwill.Don’tbelateagain.OK.Iwont.培养3、学生提取信息的能力。我们在练学生力的吋训听候，主要是练学生抓关。什么是关？一个短句子训住键词键词呢里，我们应该注意动，一个长句子，我们应该注意
7、动词里词词组，说明时间的组，说明地点的组，数，还有表达方式方词词词法的组。这些都是关信息。例如：下Unit2SectionA词键八年级我们可以这样练学生，分三个步:首先，提取动。下面训骤词听的句子，动组。其，提取主要信息。主要的信息不只记录词词次是动，还有一些，数，介组，容等等。请看下词名词词词词形词面一组句子:以最后一个句子为例，有的学生在提取信息的时候，会认为Myclothes是要提取的信息。myclothes提取的是主语，可是有主语是不够的。如果只抓了myclothes,那我的光住衣服怎么样了？后文的内容并没有至U，句子不全，这就会影呢听听响正确的理解。最后
8、可以设一个
