高校健美操项目拓展及态势发展研究.pdf

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1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMaster(doctor)INAerobicsProjectDevelopmentandTrendofDevelopmentResearchByHailiXueSupervisor：Prof．RuiFengPhysicalEducationDepartmentofPhysicalEducationApril2012原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进

2、行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本论文的研究做出重要贡献的个人集体，均已在文中以明确方式表明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者：日期：年月日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩

3、印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。‘学位论文作者：日期：年月日摘要拓展一词，近年来在社会各界使用的频率日益加大，而在体育运动项目的研究上，“拓展"一词的使用却很少见。有关拓展的研究虽已成为研究的热点，但大都集中在拓展训练方面，而有关运动项目的拓展资料却少之又少。拓展既是奠定体育运动项目发展的基石，同时也是适应一定社会发展与不断满足人们日趋增长的对身体健康需求的一大法宝。因此，我

4、们结合健美操项目的自身特征，以实施《全民健身计划条例》和《全民健身2011-2015))计划为契机，进行了高校健美操项目拓展及态势发展的调查研究。以期对高校健美操项目拓展理论体系的构建和实现高校健美操项目更好、更快地普及与发展，提供可借鉴的理论依据。本文运用了文献资料法、专家访谈法、闯卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，把高校健美操项目拓展作为研究对象，在收集、分析、整理与提炼高校健美操项目拓展的基础上，就有关高校健美操项目拓展方面的问题进行了深入地调查研究。本课题的研究结论如下：1、体育运动项目拓展，是指随着人类

5、社会的发展和进步，根据不同人群对体育运动项目实践的需要，而创造出来的新体育运动项目。换而言之，是拓展了原有体育运动方式的范畴，并为同类体育运动项目的繁荣拓展出新的方向。它包含着以下四个含义：即人为设计性、创造性、引领性和实践性。体育运动项目拓展可以划分为：内涵性体育运动项目拓展和外延性性体育运动项目拓展两个方面。2、目前高校健美操项目已经拓展出25个子项目。3、高校健美操项目拓展所应遵循的基本原则包括人本位原则、可持续性原则、针对性原则、娱乐性原则。4、高校健美操项目拓展的基本方法包括扩大、缩小拓展法；融合拓展法

6、；模仿拓展法。5、影响高校健美操项目拓展的因素，包括主观因素和客观因素两个方面。主观影响因素主要包括项目拓展者的理论知识、专业能力、心理素质以及实践I▲■■■■yL■■■厂—————————————————————————塑墅墨———一经验四个方面；客观影响因素主要包括高校的经济环境、场地设施、科技信息环境、领导重视程度四个方面。6、高校健美操项目拓展的态势包括：健美操的种类将更加多样化；健美操拓展出的项目将更加注重艺术性；健美操拓展出的项目将更加科学化；健美操拓展出的项目将逐步迈向市场化。关键词：高校健美操项目

7、拓展态势发展AbstractInrecentyears，continuation(expansion)hasbeenofagrowingUSeinallsocialcircles．However,asforresearchesintosportsevents，itisrare．Althoughstudyconnectedwithexpansionhasbecomeahotspot，mostareconcentratedontheexpansiontraining；materialaboutdevelopments

8、ofsportingeventsisrareaswell．Expansionisnotonlythecornerstoneofsportingdevelopment，butalsooneofthetreasuredtrickstomeetthesocialdevelopmentandpeople’Sconstantlygrowingdemandforphysicalhea