高校健美操的创新发展研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校健美操的创新发展研究　　DOI：/　　摘要：健美操是一项融合了体育、艺术、娱乐等内容的健身运动，并以其独特的魅力和吸引力在高校中得以推广和发展，深受广大学生的喜爱。本文通过对健美操教学思维创新、教学内容创新、教学方法创新以及教学环境创新等角度对高校健美操的发展进行研究，从而促进健美操运动在高校的进一步发展。　　关键词：健美操高校创新发展　　中图分类号：G831文献标识码：A文章编号：16

2、72--0169-02　　健美操不仅可以促进身体的健康发展，同时还可以预防心理疾病，使心理得到健康发展。这对于身心处于发育阶段的高校学生来说可以起到重要的调节作用。健美操运动发展的重点在于培养学生的兴趣与爱好，不能以传统的教学思维、单一的教学内容、枯燥的教学方法、乏味的教学环境等来对当代的高校学生进行健美操运动教学，因此，本文就对健美操运动的教学思维、教学内容、教学方法以及教学环境等方面进行创新发展研究，为高校健美操运动的发展提供依据，同时也为健美操运动的创新发展研究提供有用的参考资料。　　2高校健美操的创新发展　　教学理念创新为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖

3、”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，我国高校开设健美操课程，大多是对学生体能、技能的培训，往往会忽视学生自身的感受，单纯以教授固定动作技能、提高运动成绩为目的的健美操课程会使健美操运动丧失了其原本的意义。学生不是教学工具，如果在健美操教学过程中一味地对学生采取命令和指挥的

4、态度，学生就会对这项运动产生抵触情绪，从而降低对健美操运动的喜爱程度。加之我国高校健美操教学对学生要求严格，不仅对动作要求严格，对成绩要求更为严格，使得练习健美操的意义与我国高校教育的理念以及培养目标背道而驰。因此，高校健美操教学应当创新教育理念，做到以人为本，培养学生的兴趣爱好，激发学生的创造力，尊重学生的个性发展，在提高学生健美操技能水平的基础上同时提高学生的综合素质，树立终身体育的新理念。　　教学内容创新为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教

5、育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　作为我国高校体育教学的重点，健美操教学如果始终停留在传统的套路教学以及简单的自编操上，对我国健美操运动的发展以及《全民健身计划纲要》的实施都是极为不利的。因此，要时刻把握健美操运动最前沿的技术技能，及时与健美操运动发展强盛的地区以及各类健美操协会进行交流和学习。健美操教学内容的创新主要体现在四个方面：第一，要加强健美操理论教学，不能因为理论过于死板和单调就将其

6、忽略；第二，做到因材施教，根据学生水平施教；第三，加强健美操教学的前沿性、科学性和合理性，增强学生的学习兴趣；第四，促进健美操运动身体形态、身体素质、表现力的协调发展。　　教学方法创新　　良好的健美操教学方法可以充分发挥学生的表现力，提高学生的创编能力以及团队合作能力。因此，在健美操教�W过程中，教师应当改变传统的灌输方式，以学生的个性发展为出发点，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。健美操教学的方法创新主要有以下几个方面：第一，根据学生的不同特点，具体问题具体分析，创编出风格、节奏不同的动作，以促进学生的个性发展，增强学生学习健美操的积极性和创造性；第二，优化

7、教学模式，充分利用多媒体这个重要的教学辅助工具，用视觉刺激和听觉刺激来激发学生的兴趣，使教学更加生动；第三，加强学生对音乐的认识，培养学生的乐感，用节奏、风格不同的音乐来影响健美操的速度以及整体布局，使学生用自己的创造性创编出符合自己个性的健美操；第四，教师要注重与学生及时进行沟通和交流，充分掌握学生的个体性差异以及学生情绪的波动，并适时地对学生进行引导和鼓励，耐心指导学生，深入学生队伍，与学生建立良好的师生关系；第五，采用规范合理的考核评分方法，鼓励学生自我评价和互评，培养学生素质和能力的全面发展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不