思想品德学科新课程有效教学导学案.doc

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1、思想品德学科新课程有效教学导学案眉县城关二中授课年级八年级学科思想品德课题3.2自理自立任我飞任课教师康海生课型综合解决课课时一授课时间教材分析要养成良好的劳动习惯，必须从日常生活的点滴做起。在人生的道路上，我们要具备自理自立能力，更好的生活。要在学习生活中培养自立的精神。设计理念本节主要让学生感悟学习生活中自理、自立重要意义。针对八年级学生的知识水平，认知能力和生活经验，在教学中结合《自立歌》明白自立含义，调动学生的学习积极性，自觉培养自己的自立精神。教学目标情感、态度、价值观：    养成自理的生活态度，培养尊重劳动的情

2、感。    树立自立意识、培养自立品质。知识目标：    懂得养成良好的劳动习惯的方法；培养自立能力的基本方法能力目标：    培养生活自理能力，养成良好的劳动习惯；培养自立能力重点、难点教学重难点：养成良好的劳动习惯培养自理自立的能力教学方法在教师的启发引导下，鼓励学生积极参与，采用“问题------探索-----发现”的研究模式，让学生借助《问题导读----评价单》，自主探索，合作学习，归纳结论。关键问题怎样养成良好的劳动习惯；培养自理自立的能力教学准备《问题导读----评价单》《问题生成----评价单》《问题训练---

3、-评价单》教学过程设计教学环节时间教师行为期望的学生行为创设情景引入课题3分钟通过前面的学习，我们已经知道了劳动对于我们人类生存和发展的重要性，我们这节课来学习如何让养成良好的劳动习惯。板书课题3.2自理自立任我飞学生聆听并思考复习回顾检查预习效果8分钟要求学术助理检查学生的预习情况。按要求接受检查。集中预习中的问题。问题生成合作探究10分钟【学术助理】通过预习同学们生成了一些问题，下面请大家走进《问题生成----评价单》，并根据问题分组探讨研究。教师巡视，疑难解答。学生根据《生成单》上的问题，自主合作，小组交流。全班展示问

4、题讲解11分钟【学术助理】下面请各小组在黑板展示并分组讲解。1．学生分小组在黑板展示；2.学生分小组讲解；3.学生对讲解情况进行补充。规范指导提升能力5分钟教师巡回指导，提升意义。学生做好记录。总结归纳提升意义3分钟1.【教师话白】本节课学习中你有何收获与体会？2.教师补充。1.学生总结知识点；2.学生谈体会。通过本课的学习，我们的生存与发展依赖劳动，应该培养尊重劳动的情感，养成良好的劳动习惯。我们还明确了自立就是在生活学习中要依靠自己的力量，不要依赖别人；要培养自立的优秀品质，尤其是要做到独立完成学习任务，敢于发表自己的想

5、法，独立管理好自己的时间，并做到劳逸结合。板书设计3.2自理自立任我飞1、培养良好的劳动习惯。2、自立就是在生活、学习中要依靠自己的力量，不要依赖别人。教学反思<<3.2自理自立任我飞>>问题导读——评价单班级：姓名：预习提示：（一）自主学习导学思考脑筋开动我来做主：故事一：一位女孩子，在中午吃鸡蛋时突然大哭起来，老师跑来问她为什么哭，这个女孩子一边抽泣着一边说：“今天的鸡蛋太硬了，没法吃。”原来，以往每天带的鸡蛋都是她妈妈事先剥好皮的，而这次由于来不及了，没有剥皮。 故事二：一大学生将自己换下来的脏衣服打成邮包寄回家，让父

6、母去洗。他在包裹单上写道；“洗后寄回”。思考：(1)．这两组故事反映了什么问题？(2)．从中我们得到什么启示？（二）预习效果自主反馈通过预习课本33到37页，你有什么收获？（三）通过预习，你本节课未解决的问题有：个人评价:小组评价:教师评价_______<<3.2自理自立任我飞>>问题生成——评价单班级：姓名：1.要养成良好的劳动习惯，我们应该从哪些方面入着手？2.什么是自立（内涵）？3．怎样来培养和锻炼我们的自理自立能力？个人评价：小组评价：教师评价：<<3.2自理自立任我飞>>问题训练——评价单基础知识巩固整理本课所有知

7、识点小组评价：教师评价：