小小雨点教学设计.doc

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1、《小小雨点》教案设计教学内容：《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为四二拍，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。教学目标：１、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。２、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。教学重点难点：重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快

2、、跳跃的声音表现出来。课时安排：一课时课前准备：多媒体设备、课件、钢琴。教学过程：一、导入（课件出示春天的几幅图片）。师：春天来了，万物苏醒了，小草发芽了，树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了……同学们也在春天来临时变得更活泼了。让我们一起来找一找春天，一起跟美丽的春天跳个舞吧！二、律动《嘀哩嘀哩》师：同学们跳得真好，你找到美丽的春天了吗？三、新歌教学1、播放下雨声师：现在让我们闭上眼睛感受一下美丽的春天吧。（教师播放课件中的下雨声）师：你们感受到了春天里的什么了？生：小雨、下雨。师：你们能模仿一下春天里小雨的声音吗？（沙沙沙沙沙沙……）2、节奏练习请你跟我学（按下列节奏学小雨

3、的声音）2/4XXXX︱X–‖沙沙沙沙沙3、练声练习师：请你们用沙沙的声音和老师一起来唱。（老师弹奏音阶，让学生跟着做练声练习）2/42223︱4–‖沙沙沙沙沙4、初听歌曲师：你们的沙沙声真好听，现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，想为大家唱一首歌。5、再次聆听师：请你仔细听一听，小雨点都落到哪里了？生：落到花园里、鱼池里、田野里。6、有节奏的朗读歌词7、学唱歌曲第一段师：同学们听的真仔细。让我们跟着小雨点一起去唱唱这首歌吧！8、找出难点师：现在，老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。请你们听老师唱，看看这两句旋律有什么不一样？（师分别唱歌曲中第二和第四乐句，并用手势表

4、现高低音）。生：第二句一直往上唱，第四句唱上去又落下来。（老师多媒体用色块显示不同之处）师：同学们听的真仔细，现在我们一起接龙唱，你们唱：小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，我来唱：落在花园里，花儿乐得张嘴巴，下来你们唱下一句，老师唱最后一句。（师生开始轮唱）9、学唱二三段10、歌曲情绪处理师：有了小雨点的滋润，你们觉得花儿、鱼儿、苗儿的心情怎样？生：很开心。师：那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲？生：开心快乐！师：那快乐的声音应是怎样的？应跳跃地唱还是连贯地唱？你们认真的听一听。老师对比演唱两种唱法（连贯的、跳跃的）生：用活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲。(1)、师生配合演唱(2)、生

5、生配合演唱注意用甜美的声音，生动的演唱11、完整演唱歌曲四、创编动作表演师：花儿、鱼儿、苗儿有了小雨点的滋润，可开心了，你能加上动作来表现他们欢快的心情吗？学生边唱歌曲边表演五、歌词创编师：老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪，这小雨点的作用真是太大了！那么，小雨点从天空中落下来，还有谁也在接受小雨点的滋润？你们现在看看其他小朋友是怎样创编的。现在我们也把自己想到的编进歌曲里唱一唱。（学生分小组创编歌词）学生分小组表演唱：（落在小河里，青蛙乐得呱呱呱）（落在森林里，小树乐得快长大）六、课堂小结师：通过今天的学习，我们知道春天的万物生长都离不开雨露的滋润，老师希望你们也像一颗颗春

6、天的小苗，在老师和爸爸妈妈雨露滋润般的关爱下快快长大！