语文导学工具单.doc

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1、景村镇中心小学六年级语文上册导学工具单1单元1课时第1课时执教者刘宝锋审核张爱合作探究活动二：再读课文，初知大意。1．轻声读课文：诗歌第2—6小节围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？2．组内交流。3．展示质疑。课题1、我们爱你呀，中国时间班级六组名姓名学习目标1.学会生字新词，把课文读正确、读通顺。2．通读课文，整体感知大意。重点学会本课生字，理解词语。正确、流利朗读诗歌。难点正确、流利朗读诗歌。自主预习1、读一读：闪烁洋溢银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹波澜壮阔绚丽天工巧夺巍峨谱写浇灌开拓   2、说说下列词语的意思：银装素裹：洋溢：清奇俊秀：浓妆淡抹

2、：波澜壮阔：天工巧夺：   3、通过课前预习，你知道这篇课文的体裁是（），这首诗表达了作者怎样的思想感情？展示交流组内交流词语意思。小组比赛读生词。检测反馈1．听写词语，写正确、写美观哟！2．用“—”画出加点字的正确读音。景德镇（zhènzhèng）屋脊(jījǐ)浓妆(zhuānzhuāng)淡抹硕(shuòsuò)果合作探究活动一：初读课文，扫清障碍。1．自由朗读课文,学习下面的生字词，想办法记住字音和字形。帕米尔高原景德镇陶瓷屋脊硕果开拓淡妆浓抹2．组内交流：①互读词语，说说词语意思，把不理解的画出来。②组内分自然段读课文，读正确、读通顺。3．展示质

3、疑。2．组内选择一个自然段交流：①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。②学着为这段诗再添一、两句：  课堂评价我的评价小组评价优秀良好一般优秀良好一般我参与我快乐一、抄写下列生字，并组词。帕：（）抹：（）　瓷：（）脊：（）硕：（）拓：（）　二、比一比，再组词。魄（）慎（）装（）状（）僵（）魂（）镇（）妆（）壮（）疆（）三、给加横线的字注音：盎然（）　　屋脊（）湖泊（）　　停泊（）傣家（）四、抄写词语。灿烂　浇灌　硕果　气魄　开拓屋脊　洋溢　盎然　巍峨　恢宏云雾飘渺　波澜壮阔　银装素裹　　　　清奇俊秀　光洁绚丽　浓汝淡抹　　课外拓展延伸我自信我成

4、长