英语教师课堂动机策略对高职学生动机行为的影响.pdf

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1、EFFECTSOFENGLISHTEACHERS'MOTIVATIONALSTRATEGIESONVOCATIONALCOLLEGESTUDENTS'BEHAVIORSINCLASSROOMTHESISSubmittedinpartialfulfilmentoftherequirementsforThedegreeofMasterofEducationIntheGraduateSchoolofCentralSouthUniversityByPengJunSupervisor:AssociatePro.DengJunNovember2011CentralSouthUniversity原釗性声

2、明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：紅沒日期：乂？I年//月>0日学隹泠丈敕权使用投权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学

3、技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：导师签名口石史日期：义…年h月^日摘要动机是决定二语学习成败的关键性非智力因素之一（Gardner&Lambert,1972),其作用在于激发二语学习的原始动力并为后续学习过程提供可持续性的动力（尤陈静，2010年)。由于动机是外语学习中的一个重要因素，在过去的几十年来关于动机类型和动机内部机构以及动机如何影响二语学习过程成为国内外学术关注的热点。已有研究证实教师所运用的动机策略能加强学生的学习动机（参见Guilloteaux&Dornyei,2008,)，但关于在课堂内教师运用何种动机

4、策略才能做到激发学生动机的实证研究却不多。在我国，动机策略研究在整个二语动机领域相对薄弱，无论在数量上还是在质量上都有待进一步提升。研究大多仅涉及教学启示和反思，对外语教学如何激发学生学习动机的具体可行的办法和建议很少。这些研究主要局限在教师对动机策略的重视程度和使用频率，却忽略的学生这一重要因素。通过试点调查，作者发现老师与学生在对“小组活动”、“二语背景文化”和“学生个人生活相关”这三项策略上的重视程度存在很大的出入。作者发现，在中国情境下，动机策略的大多数研究主要是针对初中生、高中生或大学生，对于高职高专这一特殊的学生群体的研究却很罕见。本研究的参与者是来自湖南高速铁路职业学院30名

5、教师和94名学生。研究结果有以下三点：1)研究证实学生与教师在对动机策略的重视程度与使用频率上存在差别；2)研究进一步证实使用动机策略的实验班在激发学生关注老师与课堂活动的人数要比没有使用动机策略的控制班人数多；3)在四个干预动机策略中，为学生提供真实的英文材料是主效应。该论文共包括五个部分。第一部分是引言，主要介绍本研究的研究背景，研究目的和意义以及所要研究的问题。第二部分主要回顾有关动机，外语学习动机，外语学习动机策略以及本研究的理论基础。第三部分主要是实验设计，包括动机策略的选择，实验对象的选择，测量工具的设计以及数据的收集方法和分析方法。第四部分主要是数据分析和讨论，分析学生认为重

6、要的动机策略，老师认为重要的动机策略，比较两者之间的异同，以及课堂上使用四项动机策略对学生动机行为的影响。第五部分给出了本研究所得出的结论以及对教学的启示，并指出了本研究的不足之处，对以后的研究方向提供了建议。关键词：英语课堂教学，动机策略，动机行为，高职学生AbstractMotivationisevokedtoexplainwhatgetspeoplegoing,keepsthemgoing,andtohelpthemfinishtasks(Pintrick&Schunk,2002).Asthesourceofstudentschoosingthelanguageandmaintain

7、ingtolearnit,motivationiscrucialforsuccessfullanguagelearning.Researchershaveexploreditscharacteristicsandeffectsuponsecondlanguagelearningduringthepasttwodecades.Theresearchfocushasshiftedfromtheimpactoflanguage