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时间:2019-05-15
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1、*?分类号:H315.9单位代码:10636692004密级:公开学号:20150、矽dif範七#专业学位硕士论文中文论文题目:教师课堂反馈语对小学生英语学习动机的影响’英文论文题目:AStudyontheEffectofTeachers’FeedbackonStudentsMotivationinPrimaryEnglishClasses论文作者:樊思琳指导教师:郑鸿颖专业学位类别:教育硕士专业领域(:学科教学英语)论文形式:基础研究所在学院:外国语学院
2、论文提交日期:2018年9月18日论文答辩曰期:2018年11月23日四川师范大学学位论文独创性声明,,¥3W/D企备向本人声明:所,\交卞位论文各坤注災?除文中己纹足木人作导师指妤下,iSifS丨151写过的作品成明引,本论文不含任何其他个人或集体己经没农成;?!的内弈外,均己在文中以明确方式标成汜?对木文的研宄做出诳耍贞献的个人和见体t结见山木人承担?明?本P明的法彳丨一_:致01闪容?如w不符而本人承u:,已提交的学位论文电子版与论文纸本的起的学术声抖上的损失山本人白负》学位论文作者签字日
3、期:八/办年八月1学位论文出版授权书*7:程》本人完全网总《屮m优秀腓硕士位论文全文数抛痄lli版帘“”(以下简称竞程),愿总将本人的硕士学位论文提交中闲学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中闺优秀妨硕士学位论文企文数椐痄》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据庳》可以以屯子、网络及其他数字媒体形式公开山版,并同总编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播,同意按章程规定享受相关权益。作者签名:赞炙年日论文题目:毕业院校:四川师范大
4、学毕业年份:2018年12月所在学院:外勾疼/f愿所学专业说明:本授权书由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社保存。-联系电话:010627919516279317662790693传真:010-627918M通信地址:北京淸华大学邮局84-48信筘采编中心邮编:100084摘要教师课堂反馈语对小学生英语学习动机的影响学科教学(英语)专业硕士研究生:樊思琳指导教师:郑鸿颖摘要在英语学习过程中,学习者必须具有一定的学习欲望,从主观上获取动机,才能使整个学习过程更加有效。因此,动机在整个学习过程中都具有非常重要的作用
5、。影响动机的因素研究比较多,但近年来,教师课堂反馈语是如何影响学习者动机引起了研究者的广泛关注。本文旨在通过对小学高年级英语教师课堂反馈语的观察,从而归纳总结教师反馈语的类型及特点,进而分析出教师课堂反馈语对小学生英语学习动机的影响,即教师反馈语对学习者兴趣、自我价值感、目标定向的影响。本文以调查问卷为主,课堂观察为辅,对绵阳市安昌路小学四年级,六年级的272名学生和4名老师进行了为期一学期的问卷调查以及课堂观察,从中选取了10节真实的英语课堂进行分析,结果显示:小学英语教师课堂反馈语存在下列特点:首先,教师课堂反馈语目标的单一性,即教师
6、注重对学生个体给予反馈,忽视对学习小组给予反馈;教师将课堂反馈语作为创建轻松气氛的主要方式;即时反馈频率高。其次,研究表明小学英语教师反馈语具有多种类型,其中,报偿反馈语(rewardfeedback)是小学英语教师课堂反馈语最主要的类型。最后,研究者提出了一些有利于学生学习动机发展的反馈方式及建议,如多使用积极反馈从而提高学生的学习兴趣。关键词:教师课堂反馈语学习动机兴趣自我价值感目标定向IAbstractAStudyontheEffectofTeachers’FeedbackonStudents’MotivationinPrimary
7、EnglishClassesAbstractMACandidate:FanSilinAdvisor:ZhenghongyingWhenlearningaforeignlanguage,thelearnermusthavethedesiretolearn.Onlywhenthelearnerhasthemotivationcanhemakethewholeprocessmoreeffective.Therefore,motivationisveryimportantinlearning.Therearemanyresearchesonthe
8、factorsforinfluencingthemotivation,butrecently,howteachers’feedbackinfluencestudents’motivationa
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