发展规划书(杨丹).doc

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1、1=邹区中心小学青年教师专业发展三年规划书（2011.9—2014.7)、基本情况表姓名杨丹性别女出生年月1987.6年龄28政治而貌团员参加工作时间2008.8学历本科所学专业小学教育所教学科语文周工作量15职称小…特长爱好二、我曾经怎么样?我的经历（工作、学习）2008-至今邹区中心小学工作我的自信武进区教育技术先进个人（荣誉、称号、武进区优秀少先队辅导员成绩）三、我现在怎样？（请分析您个人专业发展的基础）H查项目您当前的水平在您个人发展方面的重要程度学历水平□优□良□中□差□垂要□比较匝要□一般□不重要师徳修养□优□良□中□差□垂要□比较朿要□一般□不重要教学中的研

2、究习惯□优□良□中□差□重要□比较更要□一般□不重要教学中的研究能力□优□良□中□差□逵要□比较重要□一般□不重要学科专业知识□优□良□中□差□遼要□比较求要□一般□不重要学科教育知识□优□良□中□差□遠要□比较垂要□一般□不重要一般教育理论知识□优□良□中□差□重要□比较重要□一般□不重要教学设计能力□优□良□中□差□重要□比较重要□一般□不重要课堂教学能力□优□良□中□差□重要□比较重要□一般□不重要自我发展规划意识□优□良□中□差□重要□比较重要□一般□不重要其他：□优□良□中□差□重要□比较更要□一般□不重要其他：□优□良□中□差□垂要□比较朿要□一般□不重要我的

3、关注、我的困惑是什么？——通过上面的自杏，我有什么样的感受，有没有哪些项目在我的专业发展屮十分重要，而我又是比较薄弱的呢？谈谈我的初步感受。1・理论知识有待加强，应该多阅读教育专著，不只停留于教育杂志。2.教学设计在个性化调整丄还有待加强。3.学历水平还不够。四、未来三年中我要达到什么目标？（确定未來三年的总体发展忖标）通过未来三年的努力，我想成为（打J）□具他：□市级学科带头人□市级骨干教师□市教学能手或区学科带头人□市教坛新秀或区骨干教师□校级学科带头人1~校级骨干教师我的专业发展专业知识学习教育理论，积极撰写语文学科论文。专业能力积极开设校级、区级和评比课。专业品格

4、爱岗敬业，热爱学生。事业追求评选武进区骨干教师至少三个可检验的指标（注，必须是外显的，可检验的，得到***证书,开设级别堂公开课，获得***称号等）五、我怎样达到这个目标？我需要什么帮助?我的行动1.订阅杂志，阅读教育专著，提高写论文水平。2.认真备课、上好每一•堂课。3.积极参加培训，参加每一・次论文评比。为了实现以上目标，我希望学校能提供哪些帮助？提供听课学习的机会。第一年规划(2014.9-2015.7年)项目（可以根据需要删掉某些项忖行，或者修改或增加某些项li行）计划达到的水平（优、良）哪些因素影响你达到计划的水平（如工作效率低，班主任工作任务重等等）计划采取的

5、措施（如参加培训班，听几个讲座，读几本书，参加学历教育，开几堂公开课）验证指标（要求具体，如读完一本书，在某级杂志上发表一篇文章，参加评奖等）师徳修养优听讲廉、参加学历教冇发表师徳论文教冇科研优阅读教育专著积极撰写论文每学期发表或者获奖一篇论文教学能力优个性化备课，认真撰写反思。争取上一节评优课班队工作（兴趣小组）优做好问题学生转化工作。辅导学生参加校园科技活动、体育节等。做好大队辅导员工作’辅导学生、队员在活动中取得好成绩学习优参加专业技术人员考试考试通过其它学历职称优准备需要的材料评小学高级教师知识结构H我发展规划意识第二年规划(2015.9-2016.7年)项目（可

6、以根据需要删掉某些项bl行，或者修改或增加某些项日行）计划达到的水平（优、良）哪些因素影响你达到计划的水平（如丁作效率低，班主任工作任务重等等）计划采取的措（如参加培训班，听几个讲座，读几本书，参加学历教育，开几堂公开课）验证指标（要求具体，如读完一本书，在某级杂志上发表一篇文章，参加评奖等）师徳修养优听讲座、参加学历教冇发表师徳论文教冇科研优阅读教冇专著积极撰写论文每学期发表或者获奖一篇论文教学能力优个性化备课，认真撰写反思。争取上一节评优课班队工作（兴趣小组）优做好问题学生转化工作。辅导学生参加校园科技活动、体冇节等。做好大队辅导员工作。辅导学生、队员在活动中取得好成

7、绩学习优参加专业技术人员考试考试通过其它学历职称优准备需要的材料准备需要的材料评小学高级教师知识结构优H我发展规划意识优第三年规划（2016.9-2017.7年）W目（可以根据需要删掉某些项目行，或者修改或增加某些项目行）计划达到的水平（优、良）哪些因素影响你达到计划的水平（如丁•作效率低，班主任工作任务重等等）计划采取的措、•▲（如参加培训班，听几个讲座，读儿本书，参加学历教育，开儿堂公开课）验证指标（要求具体，如读完一本书，在某级杂志上发表篇文章，参加评奖等）师徳修养优听讲朋、参加学丿力教育发表师徳论文教冇科研优阅读教疗专