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时间:2020-03-18
《五年级_《心田上的百合花》教学实录_薛法根.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、..心田上的百合花 作者:林清玄[台湾]在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以
2、为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。” 公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!” 百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” 在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀
3、挺的风姿,成为断崖上最美丽的风景。 这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天,野百合努力地开花,结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 那里,被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏
4、,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”.下载可编辑...薛法根《心田上的百合花》课堂实录 板书课题;心田上的百合林清玄 师:今天我们学习台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》,林清玄的散文文笔清新流畅,可以从文字中感受到。这是一个非常有诗意的课题,让我们把他读出诗意来。 生读。 师:让我们读得在投入些。 师:这篇文章的诗意不仅体现在它的题目上,他更多地还是体现在文章的用词上,让我们来看看这一课中的词语: 师出示短句1偏僻遥远的山谷 高达数千尺的断崖 师:谁来读一读
5、 指名读 师:读词语的时候要注意音、形、义。先理解、体会词语的意思然后想一想这些词写出一幅怎样的画面,再去读 指名读 师:注意我们在读词时一定要放入自己对词语的理解、体会,这样才能读出词的味。 生再齐读 出示第二组2努力地吸收水分和阳光深深地扎根直立地挺着胸膛 师:注意“努力地,深深地,直立地”这几个词语,谁来读 生读 师:注意把每个词都读到自己的心里,仿佛这一切事物都在自己的眼前浮现,谁再来。 生再读。 出示3灵性的洁白和秀挺的风姿 师:读这个词时,想象仿佛看到了一株什么样的百合? 生读 出示4
6、晶莹的水珠那是极深沉的欢喜所结的泪滴 师:结有两种读音,表示长出来的意思读第一声,其他的都读第二声 出示5从未见过的美触动内心那纯净温柔的一角 指名读 师:读了这些词语,你猜猜林清玄是个什么样的人?.下载可编辑... 生:我觉得他是个惟美的人。 生:我觉得他是个细腻的人。 师:那你觉得林清玄是男的还是女的(生猜) 生:是个女的(基本大多这样认为) 师:林清玄是男的,其实不管是男的还是女的,只要有一颗清新的心就可以写出这样惟美的文章来。词语清新优美,课文让更人爱不释手。 师:请同学们自读课文,读书就是要全身心的投入。课文写了一株百合花,
7、在不同的人眼中是不一样的,在作者眼中的百合花又有什么不同,请同学们带着这个问题默读课文,思考:这是一株怎么样的百合(师在黑板上板书这是一株“ ”的百合花),注意文中的词语,句子。要从这些词语中读出百合的形象,用恰当的小词语概括出来写在边上。 师:每个同学都读出了百合的形象,是不是作者心田上的那株百合呢? 交流 生:我从第6小节读出它是意志坚定的百合。(在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了) 师:请你把意志坚定两个字写在黑板上。 生写 师:在这里,野草是怎样对待它的? 生:附近的杂草却很不屑,它们在私
8、底下嘲笑着百合:“这家伙
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