教案一下语文识字二教学设计.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题：识字二本学期总第13课时本单元第1课时课型：识字主备人：复备人：授课日期：2.27教学目标：（知识与能力；过程与方法；情感态度价值观）1.认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。3.产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。认识14个生字，会写6个字；正确朗读儿歌。教学重点：“碗”的认识和“母”字的书写。教学难点：朗读感悟教学准备：识字卡片教学过程设计意图、学生活动一、照片导入，唤醒情

2、感1.这节课，老师给大家带来了一张照片。你们一看就知道这是一张“全家福”，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗?(学生简单谈感受)2.教师引读导语：是呀!我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每—个人。3.你们是怎样爱自己的家的呢?(指名读导语：我们爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。)二、初读儿歌，合作识字、写字1.用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。2.分小组合作学习生字。A互相当小老师提醒字音。B看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。3.小组汇报学习成果。(推

3、选代表汇报)4.以小组形式进行“识字比赛”。5.进行“组词比赛”。出示“父”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。6.相机指导写字“认真”。A看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到两个字，知道是什么吗?[板书：认真]B你们喜欢老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢?C那你们就认真地写这两个字吧!（学生练习写）7.出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。学生简单谈感受，教师加以引导学生用自己喜欢的方式读儿歌小组合作培养学生的合作意识对易读错的字加强练习强化记忆，加强训练比赛可以激发学生的积极性学

4、生扩词练习。学生练习书写“认真”这两个字。三、读懂儿歌，懂得道理1.分小组轮读儿歌。2.合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么?3.全班交流，教师相机指导朗读。4.师生轮读儿歌；男生读，女生听；女生读，男生听。四、实践活动把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听，做一件你最想为他们做的事。分组读儿歌，激发学习兴趣，变枯燥为有趣。培养学生的听辨能力。教后反思：成功之处：本节课从照片入手，激发了学生的学习兴趣。学生用自己喜欢的方式读儿歌时，在小组内合作学习，培养了学生的合作意识，锻炼了学生的口语表达能力，师生轮读儿歌，增进了师生的感情。

5、学生的语感得到了培养。不足之处：中游以下的学生表现不够好，学习积极性不高，可能是教师激发的措施不得力。改进措施：在激发上游学生的学习积极性的基础上，以此激发中游学生的学习积极性，以鼓励为主。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放