外语教学中的科研方法.pdf

《外语教学中的科研方法.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、外语教学中的科研方法刘润清中国外语教育研究中心2012年6月提纲：1.什么叫科研？2.申请书中的问题3.某些文章中的问题4.可研报告的基本内容5.为什么要有文献综述6.科研方法的两大分类提纲：6.1定性方法6.2定量方法6.3定性和定量方法比较7.关于被试的抽样8.关于测试工具9.关于数据的处理10.关于结果、发现和讨论11.关于参考书目科研方法的定义？Scientificmethodreferstoabodyoftechniquesforinvestigatingphenomena,acquiringnewknowledge,orcorrectingandinteg

2、ratingpreviousknowledge.Tobecalledscientific,amethodofinquirymustbebasedongatheringempiricalandmeasurableevidencesubjecttospecificprinciplesofreasoning.Thescientificmethodis:"amethodorprocedurethathascharacterizednaturalsciencesincethe17thcentury,consistinginsystematicobservation,measur

3、ement,andexperiment,andtheformulation,testing,andmodificationofhypotheses."----OED1、什么是科研？用国际上公认的程序寻求两个或两个以上的变量之间的关系。Seektherelationsbetweentwoormorethantwovariablesinastandardway.1、什么是科研？何为变量(variables)=Somethingthatchangesalongthechangeofsomethingelse.何为主变量(independentvariable)？Itb

4、ringsaboutchangesofotherthings.何为因变量(dependentvariable)？Itchangesduetochangesofotherthings.1、什么是科研？从变量之间的相互影响关系自变量、独立变量(independentvariable)；预测变量（predictor）因变量、依变量（dependentvariable）；标准变量（criterionvariable）/结果变量（outcomevariable）1、什么是科研？♦调节变量（moderator）：系统地改变一个预测变量（predictor）与一个标准变量（

5、criterionvariable）之间的关系形态（form）和/或强度（strength）的变量（Sharma等，1981）1、什么是科研？♦例如：外语成绩是因变量。年龄、性别、课本、教法是主变量。认知方式、人格等是主变量，引起其他因素的变化。多个变量对学习成绩有影响。1.Makeasetofobservationsregardingthephenomenonbeingstudied.2.Formahypothesisthatmightexplaintheobservations.(InductiveStep)3.Identifytheimplicationsand

6、outcomesthatmustfollow,ifthehypothesisistobetrue.4.Performotherexperimentsorobservationstoseeifanyofthepredictedoutcomesfail.♦Ifanypredictedoutcomesfail,thehypothesisisprovenfalsesinceifAimpliesB,thennotBimpliesnotA.(DeductiveLogic)Itisthennecessarytochangethehypothesisandgobacktostep3.

7、Ifthepredictedoutcomesareconfirmed,thehypothesisisnotproved,butrathercanbesaidtobeconsistentwithknowndata.2、申请书中的问题1.题目偏大，偏空，太泛。2.科研方法和步骤不具体。3.主导理念(背后的理论）不清楚，甚至于题目本身无关。4.测量工具不清楚或不讲究。5.参考书目不规范，不登大雅。2、申请书中的问题♦反映出的问题：1.读书少，了解的相关理论少；2.科研方法和统计方法了解少；3.不太了解如何写科研申请；（这对申请省部级项目很重要）4.对科研规