《小数的意义和读写方法(1)》.doc

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1、班级姓名评价教学内容：P28〜30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习五第1〜5题一、温故预习1.1元=()角=()分1米=()厘米二()毫米2•收集一些与小数有关的资料，说说你了解到了什么，又想到些什么?课前交流。二、课堂助学(一)1.出示例1:(1)师：为了便于研究，老师课前也收集了一些与小数有关的材料。出示例1三幅图0.3元0.05元0.48元(2)问：把3角写成用元做单位的分数，是多少呢？3角二——元，也可以写成()元，读作：。(3)问：5分、48分也写成用元做单位的分数，你们会吗?同桌先讨论一下，再冋答

2、。5分二——元，48分二——元想：1元=100分，1分是——元，5分是——元，就是()元；把1元平均分成100100100份，1份是元，就是()元；48分是元，就是()元。(4)小数的读法师：0.05,读作零点零五，0.48元，0.63,0.52你会读吗？选择你喜欢的小数读一读。交流：你是怎样读的？读小数吋你认为要注意什么？(5)小结：0.3、0.05、0.48都是小数,0.3的小数部分有一位,是一位小数，0.05和0.48小数部分有两位，是两位小数，当然，还有三位小数、四位小数……1.同步练习:“练一练”：（1）6角5分

3、是1元的+y，改写成小数是（）元。⑵3分是1元的——，写成小数是（）元。三、课堂助学（二）1.教学例2,揭示意义：把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米等于1/100米，还可以写成0.01米。@2把1米平均分成100份.每份长1厘米。1厘米是盘米，还可以写成0.01米。P屮III0

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53、1米1004厘米二米二0.04米1009厘米二米二0.09米1002.师：我们继续观察刚才那把米尺。（课件出示）把1米平均分成1000份.还可以写成0.001米。每份长1毫米。1毫米是米.0.001米（）米（1）师：1毫米是1米的1/1000,还可以写成0.001米。那7毫米、15毫米写成用米做单位的分数和小数各是多少?大家试试吧。班级姓名评价1毫米=-^—米=0.001米10007毫米二米=（）米10009毫米二米二（）米1000（2）总的观察：三位小数是由分母是1000的分数得到的，两位小数由分母是100的分数得到的，

54、那一位小数0.3呢?｛是由分母是10的分数得到的）说说什么样的分数可以改写成小数呢？分母是（）的分数可以用小数表示（3）小结:一位小数表示（）,两位小数表示（）,三位小数表示（）o2、巩固练习一师：下面每个图形都表示整数“1”，你会用分数和小数把涂色部分表示出来吗?分数：分数：小数：小数：小数：“练一练”（1）29厘米是1米的——，写成小数是（）米。（2）0.8是把幣数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（）份。0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（）

55、份。（3）、写出下面各数，并说出各是几位小数。零点九零点四零六零点二八零点三零零班级姓名评价四、巩固练习二：1•下瓯每个大正方形都表示整数“1”。涂色表示它下面的分数，并在括号里写出小数。)■w=（）100=（）2.在括号里填上合适的小数或分数。7_（34_/）163_/T0_Q}100-、）1000>0.6=（）0.20=（）0.731=（）3•先写出下面各数，再填出是几位小数。25100零点九零点三七零点六零零作作作写写写是是是4•想一想，填一填。（1）7角6分是1元的”

56、，写成小数是（）元。<2）一本数学书长约2

57、4厘米，写成分数是㈠米，写成小数是（）米。（3）0.4是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（（4）0.65是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。）份。8角=（）元3角2分=（）元9分米=（）米48毫米=（）米0.8元=(）角0・07米=(）厘米1.43元=(）元（）角（）分0.352米=(）分米（）厘米（）毫米6.0.7里面有（)个0.1；0.07里面有（)0.01.0.9里面有（）个0.1；0.06里面有6个（）05.在括号里填上合适的数。