《小数的意义和读写方法（1）》.doc

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1、班级姓名评价一、温故预习1.1元二（）角二（）分1米二（）厘米二（）毫米2•收集一些与小数有关的资料，说说你了解到了什么，又想到些什么?课前交流。二、课堂助学（一）1.出示例1：（1）师：为了便于研究，老师课前也收集了一些与小数有关的材料。出示例1三幅图0.3元0.48元0.05元2.同步练习：“练一练”：（1）6角5分是1元的，改写成小数是（）元。（2）3分是1元的——，写成小数是（）元。三、课堂助学（二）1.教学例2,揭示意义：©2把1米平均分成100份，每份长1厘米。1厘米是盘米,还可以写成0.01米。IIII卩III0IIII卩I

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21、川15:IlliIlli7i川1Illi5E川屮IIII!)10t1荷米（）米（）米0.01米（）米（）米问：4厘米、9厘米写成分数和小数各是多少呢?学生尝试完成。说说你是怎么填的？板书：1厘米二一*—米二0.01米4厘米二米二0.04米9厘米二米二0.09米1001001001.师：我们继续观察刚才那把米尺。（课件出示）把1米平均分成iooo份，每份长1毫米。1毫米是北5■米.还可以写成0.001米。）米右米（）米（）j那7奄米、15毫米写成用米0.00

22、1米（）米（（1）师：1毫米是1米的1/1000,还可以写成0.001米。做单位的分数和小数各是多少?大家试试吧。板书：1毫米二一米=0.001米7毫米二米二（）100010009毫米=米=（）米1000问：观察这一行分数和对应的小数，你有什么发现？（2）总的观察：三位小数是山分母是1000的分数得到的，两位小数山分母是100的分数得到的，那一位小数0.3呢?｛是由分母是10的分数得到的）说说什么样的分数可以改写成小数呢？分母是（）的分数可以用小数表示（3）小结：从右往左看,0.3表示3/10,0.05表示5/100,0.48表示48/1

23、00,0.001表示1/1000,0.004表示4/1000……你有什么发现？）,三位小数表示（)o一位小数表示（）,两位小数表示（2、同步练习：“试一试”师：下面毎个图形都表示整数“1”，你会用分数和小数把涂色部分表示出來吗？分数:分数:分数:小数:“练一练”小数:小数:（1）29厘米是1米的扌y，写成小数是（）米。（2）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（）份。0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（）份。班级姓名评价巩固练习一：1、下而每个图形都表

24、示整数“1”，涂色表示它们下而的分数，并在括号里写出小数。7W0(52100()3、写出下面各数,并说出各是几位小数。零点九()4、纠错能手。零点四零六零点二八零点三零零()2io()2、我说你写。老师报几个小数，看谁能又快又好地记下来。(0.390.60.1080.0080.80.80)(这些数学案上不出现)设疑：0.8和0.80,是不是老师重复报了一个？某文具店里的商品标价不太规范，请你帮忙把这些标价改成用“元”作单位的小数。小刀3角擦皮8分直尺5角9分练习本7角6分()()()()5.把下面各数改写成用“米”作单位的小数。4分米3厘

25、米18厘米23毫米()()()()6.*把7毫米用小数表示出來，你有几种方法?班级姓名评价巩固练习二：1•下面每个大正方形都表示整数“1”。涂色表示它下面的分数，并在括号里写出小数。2.在括号里填上合适的小数或分数。?0=（）100_（）0.6=（）0.20=（）巖=()0.731=()3•先写出下面各数，再填出是几位小数。零点九写作（），是（）位小数。零点一零二写作（），是（）位小数。4•想一想，填一填。零点三七写作（），是（）位小数。零点六零零写作（），是（）位小数。（1）7角6分是1元的㈠，写成小数是（）元。（2）一本数学书长约24

26、厘米，写成分数是米，写成小数是（）米。（3）0.4是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（（4）0・65是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。）份。5・在括号里填上合适的数。8角=()元3角2分=（）元9分米=（）米48毫米=（）米0.8元=(）角0・07米=(）厘氷1・43元=(）元（）角（）分0.352米=(）分米（）厘米（）毫米6.0.7里面有（）个0.1；0.07里面有()0.01.0.9里面有（）个0.1；0.06里面有6个（）。5.实践应用小明买一支铅笔用了5角，如果要买10支同样的铅笔，一共要用多少角？是多少元?