《 画家乡》教学设计与反思 (表格式).doc

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1、《画家乡》教学设计与反思课题：《画家乡》科目：语文教学对象：学生课时：1课时提供者:王秀清单位：宝坝顺驰小学一、教学内容分析《画家乡》一文是人教版一年级下册第六单元第24课。这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水：有蔚蓝无垠的大海，有山清水秀的乡村，有平坦辽阔的绿色平原，还有-碧千里的茫茫草原以及现代化的繁华都市。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使

2、孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。二、教学目标（一）、认识“原、市、宽、虾、捡、贝、壳、脚”8个生字。会写“贝、虾”两个字。（二）、有兴趣地朗读课文2、3节，理解内容，感受美丽的景色，欣赏优美的语言，积累背诵。（三）、能用“那么……那么……”表达大海、山里的美丽景色，激发热爱祖国美丽山河的情感。三、学习者特征分析课文有12个生字，7个自然段，其中有几个长句比较难读。对一年级学生来说一节课内认识那么多字，还要把课文读通顺并有所感悟，是…件挺困难的事情。我降低孩子的学习难度，先用各种形式学习生字，再将教学目

3、标定位在结合课文插图有兴趣地朗读课文2、3节，通过多种形式的读，让学生在愉快的读书活动中走进了文本感知了课文内容,体会理解内容，感受美丽的景色,欣赏优美的语言，积累背诵。四、教学策略选择与设计根据孩子的年龄特点，我降低孩子的学习难度，用生字卡片同桌互读换偏旁变新字等各种形式学习生字，应直观的教学方式利用课文插图有兴趣地朗读课文2、3节,通过多种形式的读,让学生在愉快的读书活动中走进了文本感知了课文内容，体会理解内容。五、教学重点及难点（一）识字写字。（二）感受美丽景色，欣赏优美的语言。培养学生有感情地朗读，力

4、求做到在读屮体会，在读屮理解，在读屮想象，在读屮得到熏陶和情感的升华。（三）画中感悟，品读文本，积累运用。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、揭题1、小朋友都喜欢画画吗？今天老师带來了5位小画家，出示5个孩子图片及名字。认读（注意读好学生全班齐读课题利用绘画作品引起学生对课文的兴趣轻声）。2、他们每个人都带来了一幅作品，画的就是他们白己的家乡。师板课题“画家乡”。二、初读课文整体感知过渡：他们的家乡都在哪里呢？答案就在课文里，把书翻到24课画家乡（-）自学课文：（1）自由大声朗读课文，读准字音，读通句子，

5、难读的地方多读儿次。（2）想一想他们的家乡分别在哪里？（-）反馈：1、出示课件12个带音节生字贝壳。2、出示课件牛字词语（2）指名冋答他们的家乡分别在哪里（3）课件图文同步出示：（4）学生齐读3、流利的读文，指名学牛读五个小朋友画的家乡的段落。4、引读第一节孩子们虽然都来自不同的地方，但是有一点是相同的，那就是——出示第一•节“孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。”1.学生自由读书，并思考问题2.学生互读生字（1）同桌用生字卡片互读生字。（2）出示带音节的生字请小老师领读，开火车读。（3）全班抢读没带音节的生

6、字图片。3•学生都词语（1）学生口读喜欢的的词语。4.学生读五个小朋友家乡画对应的句子的段落。涛涛的家乡在。山山的家乡在。1让学生带着问题读书让学生读书有目的性。2让学生在互读屮互相学习。3进一步了解五个小朋友家乡的画面的美丽，引发兴趣。4•引读中展示爱家乡的情怀。平平的家乡在。青青的家乡在——。京京的家乡在。5.学生读书第一自然段。三、图文结合、朗读感焙(一)、指导学牛看图，学习第—»-FF一T1、咱们先去涛涛的家乡海边。(1)出示课件图片。图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？(按一定顺序指导看

7、图)。指名试读。(2)指导朗读学牛读喜欢的句子，出示课件课文第二小节，体会“一艘艘船上装满了血和虾”想象渔民丰收的喜悦。指导朗读“一艘艘”“装满”重读，读出鱼虾之多。(3)他画的海那么蓝，那么宽。“那么……那么……”的句子。用“那么……那么……”说话。课件我来到海边，海那么----，那么。海滩上的贝壳是那么,那么O赤着脚踩在沙滩上，沙子是那么一一，那么O1.学生读第二自然段(1)学生读喜欢的句子并用波浪线画下来。(2)学生有感情朗读课文。(3)学生用“那么……那么……”说话我来到海边，海那么,那么。海滩上的贝

8、壳是那么，那么。赤着脚踩在沙滩上，沙子是那么1.学牛读第二自然段喜欢的句子并用波浪线画下来。加强学生对课文学习的兴趣，并训练学习方法，养成习惯。2学生有感情朗读课文。体会课文美的画面。为理解家乡美打下基础。3•用“那么……那么……”说话训练学牛:练习说话，加强语言表达能我捡到那么多的贝壳,我心里是那么地----。,那么力。1、山山的家乡在----?板（山（6）指名学生介绍涛涛里）出示图片。课文哪一•