关于画的教学设计与反思

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1、关于画的教学设计与反思　　　　篇一：门画教案及反思　　　　五年级上册美术《门画》教案设计及教后反思　　　　李家畔小学教师:刘芳　　　　一、教学目标：　　　　［知识与技能］　　　　1、让学生初步了解门画的造型、色彩、构图的艺术特点　　　　2、鼓励学生大胆用语言表达对门画的感受　　　　3、让学生了解民间门画的寓意　　　　［过程与方法］　　　　1、学生通过、询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解什么是门画了解门画的历史及发展通过收集门画、门画故事以及门画的装饰物等进一步加深对门画的认识培养学生自

2、主探究的能力　　　　2、通过让学生动手涂绘门画感受门画独特的美体验美术活动的乐趣培养学生的学习兴趣　　　　［情感、态度、价值观］　　　　培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术热爱生活的情感激发学生的民族自豪感　　　　教学课时：1课时　　　　二、教学重难点：　　　　1、教学重点：感受传统门画的造型、色彩、构图等特点　　　　2、教学难点：通过欣赏能利用已有的知识进行绘画欣赏活动　　　　三、教学准备：　　　　1、布置学生用两周的时间通过询问父母、老师查阅书籍或上网查询了解什么是门画并搜索门画以及与门画相关的艺术

3、饰品　　　　2、老师尽量多搜集一些门画并制成课件　　　　四、教学过程：　　　　(一)、课前播放新门的音乐创设过年的气氛紧接着欣赏图片引入新课　　　　师问：同学们听到这段音乐是否想起一年中的一天同学们喜欢过年生答：（略）师：你们知道过年有些什么习俗呢　　　　生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子、贴对联、贴门画等等师：同学们你们看这些画漂亮你见过这些画给你什么感觉这些就是门画门画是我国特有的传统民间艺术大多数的门画艺人都是生活在乡镇的农民今天这节课就让我们一起走近门画了解门画！（课件播放课题：门画

4、）　　　　师问：同学们到底什么是门画　　　　生：略　　　　师：门画就是过年时张贴的画用以增添节日的气氛又因为一年更换一次故称为门画是我国民间传统文化的一种体现古时候劳动人民创作了丰富多彩的门画用以辞旧迎新、驱邪纳福如今人们仍保持着春节时贴门画的传统习惯来增添节日的气氛也表达了对美好生活的祈求（播放课件）　　　　（二）、介绍门画　　　　1、门画的来历　　　　师：同学们瞧！你们认识门画中的这两个人（播放课件）　　　　生：回答师指导　　　　他们一个叫尉迟恭、一个叫秦叔宝你们知道他们人他们是唐朝有名的武将为

5、帮助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗马功劳为什么他们成了门神了呢这里流传着一个有趣的传说同学们想听听这个故事　　　　（1）学生分角色扮演（课前提前找学生准备）　　　　传说在唐太宗李世民时宫中经常闹鬼致使唐太宗重病缠身夜不能寐群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁说来神奇宫中果然平静了下来久而久之太宗觉得秦琼尉迟恭两位大将太辛苦了便令宫中画师绘制二位将军的威武形象悬挂于宫门两旁后来这种形式就流传到民间并在民间中广为流传贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的　　　　（2）同学们知道的门神有些呢

6、学生列举　　　　但是不同的时期不同的地域、所创作的门神都不一样下面我们一起去领略一下各个时期的门神画（课件展示各种门神）你觉得这些门神画有什么特点如：形象威武、造型夸张、色彩对比强烈　　　　师：门神多取自中国古典名著中的英雄好汉这些武艺出众、仗义疏财、精忠报国的英雄妇孺皆知影响面广备受民间的崇拜那么这些英雄好汉又是怎样成为人们心中的门神的我们可以在课外查阅相关的资料　　　　2、门画欣赏（学生活动：观察．发现）　　　　（1）师：同学们你们说说传统门画与现代门画有什么异同你喜欢一种为什么（提示：题材、内

7、容、造型······〈课件展示〉）　　　　生：（略）　　　　（2）展示各自收集的门画资料介绍各自收集的门画特点　　　　师：同学们有没有发现门画多以什么为题材（课件展示）　　　　师：随着历史的不断发展门画的题材也逐渐扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面　　　　生：门画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题表达人们对美好生活的向往寄托自己的理想画面散发出浓郁的乡土气息　　　　（3）、你知道这些门画是怎样制作的早期以手绘为主后来发明印刷术就用木刻印制还有剪纸等形式

8、　　　　3、想象与创作：（作业）　　　　以线描的形式表现自己喜欢的一幅（对）门画或自己喜欢的一幅（对）门画或自己创作一幅（对）门画　　　　4、作品展示评价　　　　（1）、学生作品展示互相评价　　　　（2）、表扬大胆表现和有创新的学生作品　　　　5、小结：　　　　通过这节课学习门画同学们你们收获到了什么　　　　师总结：门画的色彩夸张、红火热烈大胆使用红黄蓝绿等颜色门画造型夸张强烈构图饱满、繁密表达了劳动大众健康淳朴的情趣　　　　6、板书：　　　　门画——传统民间艺术