樊静自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科语文年级九年级教学形式新授教师樊静单位济源市实验中学课题名称我的叔叔于勒“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习这节课为了让学生产生兴趣，我查阅了很多关于作者的资料，不断的激励学生，让学生参与到课堂教学中来，回答出色的就及时

2、给予表扬，使学生课堂上能够愉悦学习。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）这节课课前我要求学生预习，让他们自己查阅作者有关知识，处理生字词，同时划出不理解的语句和感兴趣的地方，使学生上课能有针对性地学习，同时课堂进行了思想教育，教学生学

3、会做人。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施想办法让所有学生都能积极参与到课堂中来，注意阅读指导，拓宽学生知识面。导师评议：单位：姓名：日期: