倒数的意义MicrosoftWord文档.doc

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1、小学六年级（上）数学导学案本周习惯养成：会分析问题。课题：倒数的认识课型：新知探究学习目标：理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。重点、难点求一个数的倒数的方法。小热身×=×=60×=×=×=×12=×=×=探求新知例1：先计算，再观察，看看有什么规律。×=×=5×=×12=×=思考：每组数中的两个数有怎样的关系？我发现；乘积是1的两个数互为（）。写出下面各数的倒数。（）（）35（）（）（）（）例2：下面哪两个数互为倒数？610你是怎样找一个数的倒数的？分子、分母交换位置的倒数是6=分子、分母交换位置6的倒数是（）。分子、分母交换位置想一想：1的倒数是

2、多少？0有倒数吗？找分数倒数的方法：只要把（）、（◆当堂反思：）调换位置就可以了。找整数倒数的方法：可以先把他化成（），再调换（）、（）的位置。做一做：1、数学书第25页第4题，写在书上。2、计算：×=×=×11=46×=达标检测：★1、说出下面个数的倒数。（）（）（）（）（）5（）102（）（）2、下面的说法对吗？为什么/（1）与的乘积为1，所以和互为倒数。（）（2）××=1，所以、、互为倒数。（）（3）0的倒数还是0。（）（4）一个数的倒数一定比这个数小。（）3、×（）=（）×=（）×5=1★★1、的倒数的是多少？2、一个数的倒数是，这个数的是多少？