《口语交际介绍一种小动物》.doc

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1、《口语交际——介绍一种小动物》教学设计教学目标：1、培养学生按一定的顺序进行观察和说话、写话的能力。2、养成认真倾听，大胆提问的好习惯。3、介绍动物语句连续，有条理。4、激发口语交际的兴趣，充分发挥想象力。教学重点：介绍清楚动物的特点，能发挥想象。教学难点：能语句连贯，有条理地介绍一种动物。教学过程：一、指导审题指各自读要求，试说题目要求。二、观赏动物的图片1、让学生仔细看画面，说说画面上有哪些小动物？2、你最喜欢哪一种动物？它在干啥呢？3、让学生抓住动物的外形特点及动作说说刚刚看到的自己喜欢的动物。4、师出示提

2、醒学生说话要求的注意事项：（1）要看内容，有条理，说出动物的特点。（2）要有一定的想象在里面。（3）是语言要济，声音要响亮。三、生读自己喜欢的一种动物1、小组讨论、交流。2、选派各组代表说自己喜欢的小动物。3、对照老师的要求进行自评。4、师评：对表现优秀的同学给予掌声或贴画之类的激励，同时也指出学生们普通存在的问题，并提出更高的要求，学会介绍动物时要有详略，可以适当模仿其动作或声音。四、课堂小结师：动物是人类的朋友，希望同学们都能参与到保护动物的行列中，做个文明小公民。五、课外作业观察你喜欢的一种小动物，并按一定

3、的顺序把它写下来。六、教学反思《口语交际——介绍一种小动物》这个课题能充分调动学生学习的积极性，因为学生都喜欢小动物，因此我用多媒体展示一些动物的图片，让学生的记忆深刻，同时也唤起了以往的经验，在学生仔细观察的基础上，再在小组内充分的说，训练自己的口语表达能力，再出示一些说话要求让学生有据可寻，找到自身的不足，同时也为学生互评时能看一定的尺度，然后让学生们再修改，再说，这样内容就会更丰满，在说话的过程，注重对学生倾听习惯的培养，这是低年级习惯方面的重点要求。让他们学会尊重别人，用心听讲，为以后的学习之路夯实基础，

4、因为好习惯为人生的一生都重要，最后师再总体评议一下，激励先进促后进，同时也让学生直正有所收获。