2014年幼师“国培”收获与总结王莉.doc

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1、2014年幼师“国培”收获与总结培训地点：咸阳职业技术学院培训时间：2014-9-10---2014-9-19学员姓名：王莉2014年幼师“国培”收获与总结经园里推荐，我有幸于2014年9月10日至9月19日在咸阳职业技术学院报名参加了“幼师国培”计划-农村幼儿园“转岗教师”培训项目。能有这样难得的机会参加培训，我非常的感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会，也感谢咸阳职业技术学院各位专家和领导的悉心教导，感谢国家对学前教育的重视。在2014年9月10日以后的培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面。上课中专家教授的精彩的讲课让

2、我们学员有一种耳目一新的感觉，他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出的阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出的向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念，使我对以后上课更加有信心，也可以给孩子们更多的知识和快乐。一、通过学习，我感受到国家对学前教育前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇和挑战。二、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也是我接触到了许多书本上没有的知识，也对我思想的陶冶和知识的启发。培训进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活

3、动的主旨能力，也让从事幼教工作的我有了更进一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去看待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促使学生主动探究学习为主的思想以及错金教师原创性的思考。三、通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者，具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量。

4、教师的衣着举止、言谈风度、以及待人接物等都会使幼儿受到深刻的影响。所以教师完善的心理素质和人格是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。四、通过学习我更加知道游戏对孩子有多重要，孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时无刻不充满着游戏。生活中所有被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是无法用工具测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识型的内容填塞进

5、取，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复快乐的练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由快乐的色彩。五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子，会影响对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教育的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。就这次培训中参观看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然在硬件

6、上不能和重点幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在教学结果上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的活动器具，让孩子们的游戏活动更接近自然，更生活化，这是我要努力的方向。通过这次国培学习，对我感触很深，收获也很多。教师的成长，离不开持续不间断的学习。只有不断提高自身素质，做到学高为师，身正为范，才能以过硬的本领带出一流的好学生。在国培学习中，我们要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，深研专家教授讲课的精髓和方法，向同行学员学习优点，保证学习取得实实在在的效果，将学到的教育技术切实有效的用到平时的教学实

7、践中去，提高自己的教学效果。这次“国培”培训，也让我开阔了视野，增长了新知识，对学前教育有了新的认识，同时我也对自己有了新的要求，那就是为了适应幼教的新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学的更多，才能更好的教育学生，让他们学到更多的知识和方法，让他们基础更踏实，未来的道路走得更远。学员蓝天幼儿园王莉2014年9月18日