国培收获与总结.doc

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1、“幼师国培”（2014）--陕西省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目国培收获与总结咸阳职业技术学院二〇一四年九月国培培训总结与心得杨凌高新幼儿园窦捐美好的时间总是过得很快，十五天的学习似乎刚刚开始，我很幸运参加了本次国培学习，这次学习给了我全新的感觉，让我懂了很多很多，这段学习有压力，更有收获。一、积极的学习态度我把本次国培训作为一件重要的大事来对待。每天都做到认真学习、认真完成作业、认真做好笔记，认真聆听专家讲座，积极的讨论交流。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，在工作中我们应以怎样是什么样的角色，我们应引导幼儿自主选择、自主

2、探,自主合作。我们永远都要是孩子的服务者，引导者，观察者.致力于幼儿素养的形成与发展，把课堂真正还给幼儿，创建真正育人乐园。参加的国培学习让我深深的感受到专业。专业的成长是提升我们的必然过程。二、教学观念的调整参加了“国培”感觉收获颇多！国培——教师成长的阶梯。培训学习多位专家的讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，

3、找到了自身的差距和不足，这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务孩子。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距离的交流，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理

4、论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。通过这次培训，我提高了认识。三、积极实践，提高教育教学通过培训我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。结合我们班的实际，使我深深的意识到作为跨时代的教师，我们必须实践与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中

5、走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。通过培训学习，我的确转变了学习观念，深感到实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育工作中，才能创设适合孩子成长的环境，符合孩子年龄特点的区角活动，才能做好孩子材料的准备着，孩子的观察着，在一日活动皆课程的带动下我相信自己能有效的把活动与课程有效的结合起来。本次国培中，各地的老师交流互动，很大程度上体现了国培的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。虽然培训即将结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、

6、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。