教学设计（教案）立定跳远.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科体育与健康年级九年级教学形式教师李晓东单位千阳县草碧镇寇家河中学课题名称如何进行立定跳远教学学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。在体育教学中，学生对于技术性内容兴趣比较高，但是，由于农村中学生先天条件的限制，学生悟性不太好，对于新的技术动作虽然有兴趣学但是练习起来却不能认真持久的练习。这就对我们

2、广大老师提出了更高的有要求。　　教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。知识目标：学生通过自己练习和总结对立跳远的方法有一定的了解。　　能力目标：大多数学生能掌握技术动作。　　情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。教学过程1、课堂常规，师生问好。（2分钟）2、准备活动，绕球场跑、跨跳辅助练习跨越小河、变向跑。基本体操。在课的准备部分钟，采用绕球场跑代替原始的慢跑，让学生的兴奋点迅速转移到课堂中来，并激发学生的学习欲望。（6分钟）3、立定跳远之素质练习：单脚跳障碍跑接力。男生用篮球做障碍，女生用实心球

3、做障碍。（2分钟）4、分组：女生复习篮球行进间运球，由体育骨干带领练习。男生练习跨步跳远。中间交换。男生分成2组，一组在沙坑旁观察另一组的跳远动作，要求注意观察并讨论：如何才能跳得更远？二组学生轮流跳跃和相互讨论学习。（5分钟）5、一轮之后，集合学生了解学生通过练习得到的跳远方法。总结出立定跳远的基本方法：准备：放松自然。起跳：身体下屈，蹬伸用力，起跳快，摆臂摆腿配合快。（5分钟）6、学生练习：学习立定跳远动作。要求在立定跳远的过程中，采用“先高后远”的方法，提高学生的爆发力，增强学生自主锻炼的能力。（5分钟）要求：（1）开始练习不要太

4、远，掌握动作。（2）一组练习，另一组观察思考，好的要鼓励。　（3）一组完成，另一组组长快速带队练习。7、学生展示。对每一位学生给予正面的评价，缺点和不足委婉的提出。（5分钟）8、集合，放松活动，安排一些放松运动如学生自编操，可以使学生身心疲劳得到恢复。课快结束时，学生自我评价本节课学习的情况，教师做个小结。（4分钟）9、自由活动。（10分钟）10、下课、师生再见。（1分钟）板书设计作业或预习自我评价通过教学内容的多样化安排，目的就为了增强学生的学习兴趣。通过实际教学，效果显著。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：