立定跳远教学设计（教案）.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科体育年级六年级教学形式教师付东单位锡市五校课题名称队列与立定跳远学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。队列最基础的，但是要让学生们做的标准，达到全班动作整齐划一的要求很难，就要经常练习，过程中可以培养学生集中注意力的良好习惯。立定跳远要求学生手脚协调，身体舒展。十学生的障碍点。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3

2、.情感态度与价值观。1．通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。教学过程（一）整队1．鸣哨集合2．整队点数3．师生问好表扬快、静、齐的学生和小组学生听口令做动作要求：快、静、齐（二）队列练习1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力（三）各种方式的

3、双脚跳1．集体练习各种动物跳2．散点练习（四）结合双脚跳学立定跳远1、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3、师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳

4、有什么区别？4、学生边讨论边举手回答。5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得好。6、学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）4、以游戏形式练习立定跳远<<小青蛙跳>>师：同学们对立定跳远的动作都掌握的不错了，下面我们就再来做个游戏，看谁跳得更好。师讲解游戏方法，并找同学示范。(让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作,典型示范,巡视指导、师生互动)五游戏1．贴纸接力2．老鹰捉小鸡迅速整队伍游戏规则：1．仔细听教师讲解2．积极为本队加油助威3．贴纸准确、奔跑积极充分发挥学生的主体性、组织性、合作性、引导学生进行游戏六放松1、师：可爱

5、的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，下面我们就来听一首好听的儿歌，会唱的随音乐可以唱，也可以拍拍手，甩甩腿。2、教师和学生一起放松。3、教师小结4、师生再见板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：