教师在课堂教学中的仪表美与语言美.doc

《教师在课堂教学中的仪表美与语言美.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师在课堂教学中的仪表美与语言美教师总是作为一个人的综合整体，作为一个“审美客体”亮相在学生面前，存在于学生心目中，教师的仪表风度和语言直接体现在课堂教学当中，作用与学生心灵，影响着教育效果。————引语课堂是教师教学的主要阵地，是学生接受知识的主要场所。教师要上好一节课，除了要有扎实的功底和充分的备课外，课堂犹如一场表演，直接吸引着学生的眼球和听觉效果，对于学生而言，好的一节课是一种美的享受，因此教师的仪表和语言在课堂上就显得尤为重要。下面我想就这两方面谈一谈自己的一建和看法：教师的仪表包括外表和行为两个方面。首先，要干净利落。个人

2、卫生反映着教师的精神面貌，直接影响着教师在学生心目中的形象。其次，着装要落落大方，符合教师的职业要求，教师的衣着习惯，旺旺透露着教师的人生观和哲学观。教师的行为包括教师的站姿、坐姿、走姿、目光、微笑和手势。教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象，教师端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然大方的美感。教师的走姿要优雅稳重从容落落大方。教师温柔而慈祥的目光会给学生带来自信，营造出一种温馨的氛围，亲切温馨的微笑是和不同人迅速缩小彼此间的心里距离，创造交流与沟通的良好氛围的方式。手势是一种交际的符号，是一种体态语言

3、。教师应在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹食物的复杂状态，传递潜在心声，表现教师心灵深处的情感体会与优雅的举止。语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。作为教师主要是要学会运用语言的各种形式，向学生传道、授业、解惑。教师的语言表达能力，是教学艺术和魅力最重要的组成部分，他直接影响着教学的效果。优秀教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；优秀教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱；优秀教师的语言是一种动力更是一种品味，情趣、意境、修炼、魅力。优秀教师的语言应是人类最美的语言，抑扬顿挫是教师语言的

4、节奏美，诙谐幽默是教师语言的智慧美，声情并茂是教师语言的情感美，逻辑缜密是教师语言的理性美，启迪心灵是教师语言的道德美，语言平和说明了教师的稳重，语气的坚定反映了教师的信念，语句连贯表明了教师对内容的熟练，语句清晰反映出教师对内容把握准确，语句完整体现了教师思维的缜密，语句优美彰显出教师扎实的功力，优美语言是给学生的最美的教育享受。