关于“教师语言美”的故事.doc

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1、师：大家说说看，这个老愚公有多大年纪了？（学生们纷纷回答，有人说九十岁，有人说九十不到。）师：到底是九十，还是九十不到？生：（齐声）不到。师：不到？从哪里知道？生：“年且九十”，有个“且”字。师：“且”，对，有的同学看书仔细，有的就有些粗心。那么，那个智叟是个年轻人吗？生：（齐声）“叟”字呀！师：啊，很好。愚公和智叟都是老头儿。那么，那个遗男有几岁了？生：七八岁。师：你又怎么知道呢？生：从“龀”字知道。师：啊，“龀”。这个字很难写，谁来写一下？（生板书）写得对。“龀”是什么意思？生：换牙。师：对，换牙。你看，是什么偏旁：（生答：“齿”旁）孩子七八岁时开始换牙。同学们不但看得仔细，而且

2、都记住了。那么，这个年纪小小的孩子跟老愚公去移山，他爸爸肯让他去吗？（生一时答不上来，稍一思索，七嘴八舌地：“他没有爸爸。”）师：你们怎么知道的？生：他是寡妇的儿子。“孀妇”就是寡妇。师：对！遗男是什么意思？生：（齐声）孤儿。