教材教学疑难问题分析.doc

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1、作业要求：职初教师（或初级及初级以下职称）举例分析教学中的一个难点问题，分析原因并提出解决的策略，提交作业。教材教学疑难问题分析执教年段初中（）小学（一。二年级）执教学科英语举例分析教学中的一个难点问题，提出解决策略英语教育在现代教学中占据的地位越来越重要,对于能否实施有效教学,创造优质高效课堂,有效解决教育中的疑难问题成为教师都关心的问题,下面就一些疑难问题做一下总结。一、如何在课堂上进行有效提问新课程标准要求教师改变过去单一的、满堂灌的教学方式,更加注重培养学生获取信息和处理信息、分析问题的能力和解决问题的能力。提问是教师课堂话

2、语的重要组成部分,也是组织课堂教学的重要的手段。英语课堂提问是英语课堂教学中师生双边互动最基本也是最重要的手段。1.教师在提问时要注意从学生的实际出发,注意“度”。教师在深入研究教材的同时,必须对学生的思维特点和现有的水平有一个全面的透彻的了解,设计出符合基础的问题,才能达到良好的教学效果。所提出的问题要有层次梯度,难易适中。教师要精心设计一系列由浅入深、以旧导新、从易到难的问题,问题的难易应适度,这样才能引发学生的认知冲突。2.注意对学生回答的内容进行处理,鼓励学生来提问。虽然有问有答,课堂气氛很活跃,但学生被动学习的状况,没有改

3、变学生是学习的主体,教师要引导学生,让学生学会自主学习。激发全体学生的求知欲,能促进师生间的互动。教育观的核心......(