游戏与儿童早期发展.doc

《游戏与儿童早期发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、众所周知游戏是幼儿的基本活动，从教二十年之余以为自己对幼儿的游戏还算了解，可去年去上海参加“全国游戏论坛”之后忽然对“游戏”感到非常迷惑，什么是幼儿的游戏？怎样开展游戏？临近寒假在幼儿园的书橱里找到了《游戏与儿童早期发展》一书便借阅了，虽然还只是看了个序言和开始的一小部分，但很想把看到的内容与大家分享（以后会继续）。首先从序言出发对该书做个简介：贯穿全书的三个重要观点是：1、早期所进行的好的游戏是未来发展过程中将具有积极功能的前奏（例如想象游戏是发展思维的前兆）；2、游戏是表达个体医院和兴趣的一种方式，也是形成独特人格

2、的一种途径；3、游子是连接自己与他人，获得自我感，成为社团成员的一种途径。本书围绕四大部题展开讨论。第一章通过各种有关游戏的理论、观点和定义，试图回答什么是游戏这个复杂的问题。第二章则围绕什么是好的游戏这个问题展开讨论，论章引用相关的研究理论探讨了游戏与各种行为以及与儿童各个发展领域的关系。本书前半部分的其他章节则分别讨论了游戏的发展（第三章）、个体差异（第四章）、文化与社会阶层因素（第五章），以及在治疗、住院和特殊教育情形下的游戏干预（第六章）。游戏是学前儿童的主要活动，它是儿童世道的通用语言，好的游戏是儿童未来发展

3、的前奏。约翰逊博士试图将有关游戏和发展的研究和理论与早期教育实践和原则联系，告诉你：什么是游戏？什么是好的游戏？家长和幼儿教师应该如何通过游戏进行启蒙教育，帮助儿童更好地发展？