儿童发展与亲子游戏

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1、兒童發展與親子遊戲發展的定義生長：身高、體重、器官體積隨著年齡增加而產生的變化發展：行為功能隨著年齡增加從無到有、由簡到繁的變化發展的規律-發展里程生物性的限制行為出現有順序性發展速度個別差異不會超過一定範圍兒童能力發展分類動作發展大肌肉動作發展小肌肉動作發展語言發展生活自理能力發展社會性發展認知發展動作發展從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作首尾規律：從頭到腳近遠規律：中央到邊緣大小規律：從大肌肉到小肌肉從無意動作到有意動作大肌肉發展又稱粗動作整體性的大肌肉動作，如翻身、踢腳四肢及身體的支撐，保持姿勢，位置轉換，平衡，動作協調，如：走、跑、頭部控制、跳、單腳站….小肌肉發展又稱

2、精細動作手部操弄，協調手眼動作的能力語言發展語言前能力：對聲音的反應、辨別，模仿，發聲，專注，輪流理解表達語言能力發展語言準備期：先聲期（一歲）發音練習及對別人語言的瞭解語言發展期：語音：ㄅ-ㄐ-ㄓ語法結構：單字-雙字-三字-句子-複雜句語意：名詞、形容詞、時間詞、空間詞、人稱代名詞、量詞語用：依背景環境說及理解生活自理能力發展又稱身邊處理能力可以獨立生活，自我照顧的能力飲食，衣著，個人衛生，打理家務，整理居家，安全，金錢運用社會互動能力即孩子社會化的過程對建立關係的意願，相互交往（雙向的感情交流），群體規則（遵守社會規則）認知能力一個人學習、思考，應付環境和解決問題的能力如：學顏色

3、、認三角形…..皮亞傑的認知發展概念感覺動作期：0-2歲依賴感官及身體探索世界物體恆存（視線內、視線外、找遮起來的）準備運思期：2-7歲自我中心（4歲之後好多了，例如：從各說各話，到開始注意別人說話）認識物體單方面的特徵（顯著特徵到細微特徵）具體運思期：7-11歲物體守恆：（水杯：從長的就是較多，短的就是少到相等）藉由具體事物進行思考活動（實驗：一個一個配對常識，做出就算有了）形式運思期：11歲以上開始從事抽象思考，發展價值觀與道德判斷力（實驗：列出所有可能，依計畫執行）選擇玩具與年齡相稱：嬰兒：刺激五大感官的玩具學步兒：放進-拿出的遊戲兩歲：簡易工具操作學齡前幼兒：積木、畫圖、想像

4、遊戲用途及刺激多樣化：貴不等於好用安全性：初生到六個月大孩子利用看、聽、觸摸、嗅的方式感受世界喜歡靠近的、會動的、有鮮豔色彩及具聲響的東西視力：初生約30公分，3個月左右可看完整的東西、輪廓、細節，從“在哪裡”到“是什麼”，色彩鮮豔（紅黃比藍綠好，彩色比柔和好）聽力：懷孕後期即開始發展動作：反射動作：抓握、吸允、踏步、摩洛….精細動作：三個月左右可以嚐試握拿，四個月可以伸手拿，五個月可以打開手掌及放掉大肌肉：頭部控制，翻身，練習坐語言：嘰嘰咕咕的分音系統練習認知：六個月可開始學習事情的發生與結果社會互動：4個月社會性微笑初生到六個月大孩子的玩具建議玩具懸吊玩具（練習揮、擊手臂）軟質玩

5、具或球（有意圖的抓握，近、遠、大、小）經護貝的照片或嬰兒鏡手搖鈴、鈴鐺（手可放鬆後，注意手後）擠壓後會出聲的玩具初生到六個月大孩子的玩具建議活動聲音和文字活動的律動與遊戲:用唱歌的聲調對孩子說話、唱歌、搖動他（改變位置）降低反射反應：扳開手指、腳指、抱跳增進平衡感活動：玩看不到、找聲音（從孩子身側）與嬰兒共舞:彎彎腿、舉舉臂、搔搔腳刺激孩子的感官滾球（因果）初生至三個月左右:放鬆手指練習，三個月後:握物玩、給予取走遊戲七個月到一歲孩子認知：開始有記憶：記得簡單概念、熟悉童謠認得自己（鏡子）、身體部位和熟悉的人對物品著迷，會探索會找東西模仿新動作，依看到的做出（3-4月出現模仿）語言：

6、外星語出現用手指指物（工具性）懂一些語彙七個月到一歲孩子動作：獨立坐好、站、學習走路隨意鬆手放物、丟、拿兩個積木、拇指和食指撿物社會互動：對陌生人警戒分享注意力（還搞不清楚定點）行為與結果的連結七個月到一歲孩子的玩具適合玩具：球（各種硬度、大小）布書、硬板書、塑膠書（要有大而簡單的插圖，材質可握、咬）會動的玩具大型軟積木填充玩具漂浮玩具可簡易操作（敲敲打打）七個月到一歲孩子的玩具適合的活動與遊戲：聲音與文字活動邊做邊解說，跟孩子解說一天要做的事，讓他慢慢習慣一天的單位生活指、說書中物品模仿動物聲音唱童謠帶簡單動作的唱遊：炒蘿蔔、抓手手、拍肩拍手七個月到一歲孩子的玩具律動和遊戲騎馬、飛

7、機（增加空間感及動作協調）滾球（因果、大小）藏東西（藏手裡、猜手）、躲貓貓、手遮臉放進拿出的遊戲、給取的遊戲(練習鬆手的機會)、敲打、堆疊物品戶內外遊戲（含有拿放及聲響）敲打遊戲空桶子裝物（有聲音）一歲到一歲半孩子認知：模仿看過的動作懂些字及觀念（名稱、你的）可做些需判斷及記憶的事:把你的小熊給我動作：會走路、彎腰曲膝、兩腳一階爬梯、倒退會手操作（如搖、敲、捏、翻頁、拿起放下…）一歲到一歲半孩子語言：第一個語彙出現：關鍵字（都沒有了）、字順序變化對話：成人