校本教材开发方案.doc

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1、千阳县启文小学开发《启文小学语文校本复习册》《启文小学数学校本复习册》工作方案（讨论稿）为了创造性的使用教材，实现语数教材的再开发、再利用，进一步拓宽学生知识面，学校委托“张亮工作站”组织开发《启文小学语文校本复习册》《启文小学数学校本复习册》各一套。遵循科学性与实用性相结合的原则，建立一套实用性强的校本复习册，以减轻学生课业负担，提高教学质量。一、组织机构（一）领导小组：组长：赵来珠副组长：吕静、杨红凯成员：杨军贤、常文芳、常新维、张亮、杨雪萍、王雪莉（二）工作小组：组长：吕静副组长：王雪莉（负责《启文小学语文校本复习册》开发工作）张亮（负责《

2、启文小学数学校本复习册》开发工作）组员：一至六年级所有语数教师（三）编写小组一年级语文负责：石卉参与教师：一年级全体语文教师二年级语文负责：赵雪艳参与教师：二年级全体语文教师三年级语文负责：赵小虎参与教师：三年级全体语文教师四年级语文负责：李晓英参与教师：四年级全体语文教师五年级语文负责：王琰参与教师：五年级全体语文教师六年级语文负责：景军强参与教师：六年级全体语文教师一年级数学负责：马秀丽参与教师：一年级全体数学教师二年级数学负责：张云燕参与教师：二年级全体数学教师三年级数学负责：田玉秀参与教师：三年级全体数学教师四年级数学负责：李晓萍参与教师

3、：四年级全体数学教师五年级数学负责：贾丽君参与教师：五年级全体数学教师六年级数学负责：张宏斌参与教师：六年级全体数学教师（四）审核小组一年级语文负责：王栓连二年级语文负责：王雪莉三年级语文负责：罗雪艳四年级语文负责：蒲海云五年级语文负责：武金萍六年级语文负责：任娟一年级数学负责：马秀丽二年级数学负责：张晓蓉三年级数学负责：田玉秀四年级数学负责：张宏斌五年级数学负责：李春莉六年级数学负责：张亮二、教材编排体系（一）语文本次编写各年级下册校本教材，语文校本教材编排以单元为体系，在每个单元内分为“知识盘点”和“单元测试卷”两部分组成，具体如下：第一单元

4、：A、知识盘点a、字（含重点字识记、多音字、形近字、同音字）b、词（含重点词语、近反义词、词语解释、成语等）c、句（含句子仿写、改写、修辞等）d、日积月累e、阅读（课内课外阅读）f、作文（本单元习作训练重点及主要写作方法指导）B、第一单元测试题一套（90分钟内容，100分制）其他单元依次类推期末综合训练测试题3—5套（90分钟内容，100分制）（二）数学本次编写各年级下册校本教材，数学校本教材编排以知识结构为体系，在每个知识结构内分为“知识盘点”和“专项训练习题”两部分组成，具体如下：A、数与代数（含：数的认识、数的运算、探索规律）a知识盘点b专

5、项训练习题2—3套（每套试题60分钟内容）每套试题分为三部分：1.夯实基础题2.能力提升题3.探究创新题B、常见的量a知识盘点b专项训练习题1—2套（每套试题60分钟内容）每套试题分为三部分：1.夯实基础题2.能力提升题3.探究创新题C、图形与几何（含：图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置）a知识盘点b专项训练习题2—3套（每套试题60分钟内容）每套试题分为三部分：1.夯实基础题2.能力提升题3.探究创新题D、综合应用（应用题专项训练）a知识盘点b专项训练习题2—3套（每套试题60分钟内容）每套试题分为三部分：1.夯实基础题2.能力提升题3.

6、探究创新题E、统计与概率a知识盘点b专项训练习题1—2套（每套试题60分钟内容）每套试题分为三部分：1.夯实基础题2.能力提升题3.探究创新题F、综合与实践（数学广角）a知识盘点b专项训练习题1—2套（每套试题60分钟内容）每套试题分为三部分：1.夯实基础题2.能力提升题3.探究创新题G、期末综合测试卷5套（90分钟内容，100分制）说明：教材编排体系只是一个大的框架和结构，各学科组在实际的教材编写过程中课根据内容不同，进行科学合理的调整。三、实施步骤第一阶段：（5月12日至6月6日）教材编写阶段第二阶段：（6月7日至6月15日）教材审核阶段第三

7、阶段：（6月16日至6月22日）教材初印阶段第四阶段：（6月23日至7月11日）测验、实验、分析、论证阶段第五阶段：（7月12日至7月31日）教材终审阶段四、编写要求1、统一思想，提高认识。全体参与教材编写的老师必须高度重视此项工作，把编写过程当做熟悉教材、钻研教材、发展教材，提升把握教材能力的过程。2、认真负责、按时完成。各年级学科负责人要组织协调好本学科的教材编写工作，组内重新进行分工，组织全体老师进行研讨、分析，群策群力、共同协作编写一套具有科学性、工具性、实用性，切实能为教学服务的校本教材。同时各工作小组成员要各负其责，按时限完成工作任务

8、，确保校本教材开发工作顺利推进。3、格式统一、排版规范。语文校本教材编写必须为打印体，数学鉴于需要作图并涉及特殊字符，可以为打印及手写体