高一语文苏教版必修一专题一、二检测.doc

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1、高一语文必修一专题一、二检测题1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A．戕（qiānɡ）害遒（qiú）劲寥（liáo）廓灰烬（jìnɡ）锲（qiè）而不舍B．狭隘（ài）摭（zhé）拾啮（niè）噬甄（zhēn）别恪（kè）尽职守C．慰藉（jiè）商榷（què）墓冢（zhǒnɡ）屏（pínɡ）窒引吭（hánɡ）试啼D．晨曦（xī）犄（jī）角不啻（chì）情愫（sù）四肢百骸（hái）2、下列词语没有错别字的一项是（）A．跋涉斑斓麻痹再接再厉B．消遣飘缈彷徨出类拔萃C．锦缎精彩恪守按步就班D．魅

2、力显赫沉溺百轲争流3、在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（）（1）的天空，无垠的大地，让人顿生豪迈之感。（2）获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是熟悉和掌握各国的作家和思想家的作品。  （3）中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中国在南沙群岛有关岛礁滩沙的活动是中方主权范围内的事情，。A.辽阔逐渐无可非议B.寥廓逐渐无可非议C.寥廓逐步无可厚非D.辽阔逐步无可厚非4、下列各句中，没有语病的一句是()A．今天老师在班会课上表扬了自己，但是我觉得还需要

3、继续努力。B．国家统计局最新统计数字表明，春节以来我国城乡居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支,已呈明显上升趋势.C．软件工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。D．“国家基础教育资源网”具有强大的开放性和兼容性，实现了国外教育资源共享和国内教育资源库建设的新思路。5．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是：（）A．窗扉（fēi）窈窕（yǎo）颓圮（qǐ）百舸争流(gě）B．上溯（sù）召（zhào）唤 脊（jí）骨 铜枝铁干（gàn）C．慰藉（

4、jiè）沏茶（qī）惬意（xiá）鸢飞鱼跃（yuān）D．舟楫(jí)跬步（kuǐ）句读（dòu）锲而不舍（qiè）6．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？B．摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来。C．我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。D．给每一条河每一坐山取一个温暖的名字。7、下列各句中“而”的意义和用法相同的一项是()A、小学而大遗群聚而笑之B、吾尝终日而思矣吾尝跂而望矣C、博学而日参省乎己人非生而知之者D、锲而不舍知明而行无过已8

5、、下列各句中“之”的意义和用法相同的一项是()A、青，取之于蓝不如须臾之所学也B、蚓无爪牙之利冰，水为之C、锲而舍之古之学者必有师D、师道之不传也久矣师道之不复，可知矣9、下列各句中“于”的意义和用法相同的一项是()A、青，取之于蓝不拘于时B、善假于物也于其身也C、而青于蓝夫庸知其年之先后生于吾乎D、学于余其皆出于此乎10、下列各句中的“焉”的意义和用法与“风雨兴焉”中的“焉”相同的是（）A、犹且从师而问B、圣心备焉C、或师焉，或不焉D、蛟龙生焉11、下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的是（）A、其皆

6、出于此乎B、爱其子，择师而教之C、其出人也远矣D、今其智乃反不能及12、与下列例句句式相同的一项（　　　　）青，取之于蓝，而青于蓝Ａ蚓无爪牙之利，筋骨之强Ｂ句读之不知，惑之不解Ｃ而耻学于师Ｄ假舟楫者，非能水也13、下列句式相同的一项（）A蚓无爪牙之利，筋骨之强不拘于时B学于余君子生非异也，善假于物也C假舟楫者，非能水也道之所存，师之所存也D輮以为轮，其曲中规师道之不传也久矣14、下列句子中没有通假字的一项（）A輮以为轮，其曲中规B君子生非异也，善假于物也C则知明而行无过矣D吾尝终日而思矣15、下列句子中的

7、画横线词语古义和今义相同的一项是（）A古之学者必有师B积土成山，风雨兴焉C师不必贤于弟子D小学而大遗16下列加点字与“积善成德”中的“善”用法相同的一项是（）A小学而大遗B是故圣益圣，愚益愚C上食埃土，下饮黄泉D而耻学于师17.下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A假舟楫者，非水能也B用心一也C于其身也，则耻师焉D顺风而呼，声非加疾也18.下列加点字与“吾从而师之”意思相同的一项是（）A孔子师郯子B吾师道也C巫医乐师百工之人D古之学者必有师19下列加点字与“道之所存，师之所存也”意思不相同的一项是（）A

8、师者，所以传道受业解惑也B其闻道也亦先乎吾C彼与彼年相若也，道相似也D吾师道也20.下列加点字与“师者，所以传道受业解惑也”意思相同的一项是（）A六艺经传皆通习之B师道之不传也久矣C作七十列传D非吾所谓传其道解其惑者也21.下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）A金石可镂镂：雕刻B假舟楫者假：与“真”相对C术业有专攻攻：研究D今其智乃反不能及乃：竟然22、选出下列对有关常识表述有误的一项（）A．词是唐朝兴起的一种新的文学样式