关注每一个孩子.doc

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1、关注每一个孩子，就是给他们最好的爱蒋村镇双全小学陈凤英我们总是说要发展孩子的综合素质，说到底就是把我们的爱给他们。爱孩子有很多形式，关注就是最直接的形式。关注孩子，每一位教师都会，差别是关注的程度不同。给他们关注的眼神多了，他们便感受到了老师的重视，不由自主就会集中精力，对老师所讲的知识去认真学习，造成的结果是越来越好，良性循环便很容易形成，这也正是我们想要得到的。这一点是我总结出来的教学最好的办法。我们学校有许多优秀教师，最近我们逐个听了一遍课，我发现了这个最值得借鉴的地方。教六年级的数学老师是一位年轻的女教师，教龄不长，可回回考试成绩名列前茅，总结原因就是关注了每一位学生，用他们班的一

2、个学生的话来说：“只要有一个同学不会，我们老师就不往下讲，直到全弄懂为止。”她的课成功固然是多方面的因素，关注学生却是最重要的方面。另一位年轻老师也是这样，说他的课优秀也是这个因素。班里不管人多少，只要有一个同学没有在听，就停下来，用各种方法提示他，直到他听懂。说到关注学生，我是做的比较欠缺的一个，这也是这次听课大家给我提的最大的不足之处。大家说我的眼睛总是往上看，看不到孩子的举动和变化。我从初中到小学，一开始非常不适应，经常是讲和听分了家，就像油是油水是水，特别是关注每一个学生，觉得很难理解。因为初中学生已经有了一定的基础，有些知识学生不会就是不会，再怎么讲他也不理解，不能听懂，这大概就

3、是人们所说的差距吧。其实初中的优秀教师也都关注学生，不能容忍一个同学掉队，只不过我没有意识到这一点而已。到了小学之后，有些学生不注意听造成的知识不会，我也没有硬要他们学会，对他们关注的越来越少，他们对我也一样，造成了恶性循环。这个现象使我想起了一首诗：“你在山脚，他在山顶，你呼喊他，他也呼喊你。”这是一个回声的解释，我觉得用到这里也很恰当。作为一名教师，对待学生应该有同样的关注心。你关注了他，作为学生，他会觉得你对他重视，会一遍一遍学你教的知识，这是无形的赏识。他一遍不听，你关注他一遍，两遍不听，关注他两遍。教师和学生在这个时候就是比耐力，谁的耐力好，谁就获胜。这时也要求教师对每个学生永不

4、放弃，你越不放弃他，他就不会放弃自己，如果你放弃了他，在那一时刻他会逐渐放弃自己。我们的成功是因为坚持，失败是因为放弃。我曾经看过一篇文章，提议可以让学生三分，这不太妥当。我们都有这种感觉，一直在坚持，马上就要成功了，只要有一点点放弃，成功率就会很低。这是我这次听课最深刻的感受，也是我学到最好的教学方法，而且我也做了简单尝试，效果确实不错。关注，我们用了许多年，理解了许多年，也尝试了许多年，特别是低年级孩子，他们喜欢老师关注他们，赞赏他们，你的一句话、一个眼神，每一个关注的举动都足以使他们激动万分。那么，让我们都来关注孩子，关注他们的一举一动，举手投足，最后我们就会关注他们的快乐成长，这是

5、我们能给他们最好的爱。