用心关注每一个孩子.doc

《用心关注每一个孩子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用心关注每一个孩子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷

2、，消除他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。　我班有个学生唐航驰，他课上不专心，课后作业完成不好。教育过几次，效果不佳。告之家长，好景不长。有一次偶然的机会，我与美术老师闲谈中，得知他的美术成绩较好，我抓住这个机会，当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色，做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效，他上课认真了，课间能与同学和睦相处了。这时我又不失时机地在家校通上表扬了他，总之，该生一有进步，我就设法给他“报喜”，使他感到老师时刻在关注他

3、，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。又如我班的张倩，是一个外地学生，爸妈都在长沙做蔬菜生意，每天都是起早贪黑，几乎很少有时间管她的学习，开学前几周作业几乎很少能完成，且字迹不工整，通过跟她妈妈的沟通，让她明白了学习的重要性，家校共同联合帮助她，关注她的学习，近两周她进步了，在单元听写生字词中，她能由之前的只对1、2个进步到现在的只错1、2个。作为教育工作者，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽

4、容和提醒，才使他找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。