五年级数学组合图形（二）导学案.doc

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1、五年级数学(上)课堂导学案年级五学科数学课型练习授课教师尹秀琴设计时间2014.12.9课时1授课时间2014.12.10学习内容组合图形的面积（二）学习目标1、通过练习，进一步理解和掌握计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种图形的特点，选择恰当的方法计算面积。学习重点理解和掌握计算组合图形面积的多种方法。学习难点解决生活中有关组合图形的实际问题。学习准备练习本等。集体备课二度备课导学过程温故互查：计算组合图形的面积时，我们一般会用到哪种数学方法？割补法、分割法、添补法自学感悟：1、根据图中提供的数据，选择自己喜欢的方法计算出用布的

2、面积。2、第2题。⑴让学生观察图形。⑵指名回答。这两个图形可以分割或填补成哪些已学过的几何图形？⑶反馈。1、运用割补法、分割法、添补法将组合图形转化成我们已经学过的基本图形来进行计算它的面积。2、复习基本图形计算方法。导学过程3、如图，一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？4、第4题。⑴指名板演，全班齐练。⑵教师巡视，作个别辅导。⑶评讲。拓展延伸：你这节课学会了什么？让学生说说。汇报点评：在日常生产和生活中，有些多边形的面积不能直接用公式计算，可以把它划分成几个已经学过的图形

3、，先分别计算它们的面积，再求出这个多边形的面积。板书设计组合图形的面积分割法（相加法）添补法（相减法）割补法（公式法）导学反思